的人土风情,会了解不同国家的各种知识。所以说,小学生阅读名著的好处就是 让自己的知识面更广了。 小学生在看名著时,不仅仅可以感受到故事带来的正能量,而且作者的写作 手法也可以熏陶小学生,从而让小学生的写作水平得到提高。 小学生阅读名著会带来的好处就是树立正确的人生观,读一些名著可以让小 学生拥有高尚的道德情操以及民族自尊、自信、自强的精神;可以拥有节俭、尊 师敬业的精神等 三、品读欣赏《西游记》。 1.谈话激趣:漫漫取经路上,有妖魔鬼怪,有刀山火海,也有师徒四人坚定 的背影和永不停歇的脚步。现在,就让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净 的脚步,体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。三打白骨精、大战红孩儿、女 儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇一一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气 读下去。 请看第六十一回“猪八戒助力败魔王,孙行者三调芭蕉扇”中,神通广大的 孙悟空与同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。 “猪八戒助力败魔王,孙行者三调芭蕉扇”的多幅插图,字幕出示: 这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅,钻 在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项赚眼。那牛王也知是孙行者变化, 急忙抖抖翅,变作一只黄鹰,返来賺海东青。行者又变作一个鸟凤,专一赶黄鹰 牛王识得,又变作一只白鹤,长唳一声,向南飞去。行者立定,抖抖翎毛,又变 作一只丹凤,高呜一声。那白鹤见凤是鸟王,诸禽不敢妄动,刷的一翅,淬下山 崖,将身一变,变作一只香獐,乜乜些些,在崖前吃草。行者认得,也就落下翅 来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄,要来赶獐作食。魔王慌了手脚,又变作一只金钱 花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了,迎着风,把头一幌,又变作一只金眼狻猊, 声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹。牛王着了急,又变作一个人熊,放开脚,就 来擒那狻猊。行者打个滚,就变做一只赖象,鼻似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人 一一选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回 (1)引导学生通过字典,查找生字,疏通文意 3/43 / 4 的人土风情，会了解不同国家的各种知识。所以说，小学生阅读名著的好处就是 让自己的知识面更广了。 小学生在看名著时，不仅仅可以感受到故事带来的正能量，而且作者的写作 手法也可以熏陶小学生，从而让小学生的写作水平得到提高。 小学生阅读名著会带来的好处就是树立正确的人生观，读一些名著可以让小 学生拥有高尚的道德情操以及民族自尊、自信、自强的精神；可以拥有节俭、尊 师敬业的精神等。 三、品读欣赏《西游记》。 1.谈话激趣：漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定 的背影和永不停歇的脚步。现在，就让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净 的脚步,体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。三打白骨精、大战红孩儿、女 儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇--一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气 读下去。 请看第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，神通广大的 孙悟空与同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。 2. “猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”的多幅插图，字幕出示： 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻 在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化， 急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个鸟凤，专一赶黄鹰。 牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变 作一只丹凤，高呜一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山 崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅 来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱 花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊， 声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就 来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人 熊。 ——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回 （1）引导学生通过字典，查找生字，疏通文意