二、回顾交流,深入了解名著故事。 1.中国古典小说是文学中的一种样式,一般是描写人物故事,塑造多种多 样的人物形象,同时拥有完整布局、发展及主题的文学作品。中国古代经典的小 说,有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等代表作。 2.小组交流:古典名著有哪些主要特征?(引导学生了解即可) (1)故事中的人物都有其典型的性格,而且性格单一。所有的人物行动 情节都跟人物性格的塑造有关。如《三国演义》中的张飞,只有忠诚勇猛的性格, 无论是外部特征--刚硬的扎须,还是外在的行动一一大吼三声都只是为其勇猛的 性格服务的。能在矛盾冲突中塑造人物,《林教头风雪山神庙》中的林冲就是很 好的例证。 (2)情节曲折、故事完整。比如《西游记》就描写了从取经开始到结束的 完整故事,其中唐僧师徒所经历的九九八十一难这样曲折的情节,让故事更吸引 读者。 (3)语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如《水浒传》中对鲁智深拳 打镇关西的描写就是一例。 (4)情节离奇,多有巧合。如《水浒传》中的林冲一节,处处设置巧合。 巧合的设置使故事情节变得更加离奇。 (5)分章回。古代小多都是分章回的,一般每一章回的题目,都是对仗的。 3.把你读过的名著故事进行分类,看一下可以分成哪些主要类别 (中国名著是博大精深、源远流长的中华文化之一,是世界文化的一朵璀璨 的遗迹。中国名著是指在中国文学史上具有一定文学价值、脍炙人口的经典文学 作品。这些作品包括了诗、词、戏曲、小说、散文、学术杂书典籍历史传记等等 形式。) 4在第二单元的学习中,我们阅读了名著故事《草船借箭》《景阳冈》《猴 王出世》《红楼春趣》等,你读后最深刻的感受是什么?(注意人物行动、语言 和细节的描写;情节曲折、故事完整;语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。) 5.认识好处:你认为小学生读名著有哪些好处呢? 阅读是可以获取更多知识的重要方法,小学生阅读名著的好处是可以让自己 的知识面更加的丰富。不同的名著对于小学生为说会认识到不同时期、不同地域 2/42 / 4 二、回顾交流，深入了解名著故事。 1. 中国古典小说是文学中的一种样式，一般是描写人物故事，塑造多种多 样的人物形象，同时拥有完整布局、发展及主题的文学作品。中国古代经典的小 说，有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等代表作。 2.小组交流：古典名著有哪些主要特征？（引导学生了解即可） （1）故事中的人物都有其典型的性格，而且性格单一。所有的人物行动、 情节都跟人物性格的塑造有关。如《三国演义》中的张飞，只有忠诚勇猛的性格， 无论是外部特征--刚硬的扎须，还是外在的行动——大吼三声都只是为其勇猛的 性格服务的。能在矛盾冲突中塑造人物，《林教头风雪山神庙》中的林冲就是很 好的例证。 （2）情节曲折、故事完整。比如《西游记》就描写了从取经开始到结束的 完整故事，其中唐僧师徒所经历的九九八十一难这样曲折的情节，让故事更吸引 读者。 （3）语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如《水浒传》中对鲁智深拳 打镇关西的描写就是一例。 （4）情节离奇，多有巧合。如《水浒传》中的林冲一节，处处设置巧合。 巧合的设置使故事情节变得更加离奇。 （5）分章回。古代小多都是分章回的，一般每一章回的题目，都是对仗的。 3.把你读过的名著故事进行分类，看一下可以分成哪些主要类别。 （中国名著是博大精深、源远流长的中华文化之一，是世界文化的一朵璀璨 的遗迹。中国名著是指在中国文学史上具有一定文学价值、脍炙人口的经典文学 作品。这些作品包括了诗、词、戏曲、小说、散文、学术杂书典籍历史传记等等 形式。） 4.在第二单元的学习中，我们阅读了名著故事《草船借箭》《景阳冈》《猴 王出世》《红楼春趣》等，你读后最深刻的感受是什么？（注意人物行动、语言 和细节的描写；情节曲折、故事完整；语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。） 5.认识好处：你认为小学生读名著有哪些好处呢？ 阅读是可以获取更多知识的重要方法，小学生阅读名著的好处是可以让自己 的知识面更加的丰富。不同的名著对于小学生为说会认识到不同时期、不同地域