德烈·海姆获得“搞笑诺贝尔奖”的经历， 苯环取代反应 启发学生注重思考和动手能力，勇于创新创 的定位规则及 业，为社会的发展做贡献 机理、学会鉴别 各类化合物 重点：异构体的分类，手性和对称性与光学 课后作业：比较 活性 7 立体化学 楚家玉 线下 讲授、讨论 异构体的熔沸 目标2 难点：具有一个手性中心的对映异构、分子 点、偶极矩大小 的构型：具有两个手性中心的对映异构 重点：卤代烃的分类、命名、物理性质和化 学性质 课程思政作业： 难点：亲核取代反应机理，消除反应与Stytzeff 阅读并翻译文 规则，邻基效应 献：Rethinking 课程思政融入点：引入2016年发表在Science 8 卤代烃 楚家玉 线下 讲授、讨论 the SN2 目标1 杂志上的一篇文章一一Rethinking the SN2 reaction reaction。作者根据一些新的研究成果，重新 课后作业：亲核 思考了S2反应，又提出了新的见解。培养 取代反应机理 学生对科学探索的精神，不断激励若他们敢 于创新和批判 重点：分子吸收光谱和分子结构，紫外吸收光 课后作业：推断 有机化合物 谱，红外光谱，核磁共振谱和质谱 9 楚家玉 4 线下 讲授、讨论 有机化合物结 目标2 的波谱分析 难点：特征吸收峰，光谱的综合应用和有机 构 化合物结构的推断 55 德烈·海姆获得“搞笑诺贝尔奖”的经历， 启发学生注重思考和动手能力，勇于创新创 业，为社会的发展做贡献 苯环取代反应 的定位规则 及 机理、学会鉴别 各类化合物 7 立体化学 楚家玉 4 重点：异构体的分类，手性和对称性与光学 活性 难点：具有一个手性中心的对映异构、分子 的构型；具有两个手性中心的对映异构 线下 讲授、讨论 课后作业：比较 异构体的熔沸 点、偶极矩大小 目标 2 8 卤代烃 楚家玉 4 重点：卤代烃的分类、命名、物理性质和 化 学性质 难点：亲核取代反应机理 ，消除反应与 Stytzeff 规则，邻基效应 课程思政融入点：引入2016 年发表在Science 杂志上的一篇文章——Rethinking the SN2 reaction。作者根据一些新的研究成果，重新 思考了 S N 2 反应，又提出了新的见解。培养 学生对科学探索的精神，不断激励着他们敢 于创新和批判 线下 讲授、讨论 课程思政作业： 阅读并翻译文 献：Rethinking the SN2 reaction 课后作业：亲核 取代反应机理 目标 1 9 有 机 化 合 物 的波谱分析 楚家玉 4 重点 : 分子吸收光谱和分子结构，紫外吸收光 谱，红外光谱 ，核磁共振谱 和质谱 难点：特征吸收峰，光谱 的综合应用和有机 化合物结构的推断 线下 讲授、讨论 课后作业：推断 有机化合物结 构 目标 2