15猫 第一课时 学习目标 1.会认“乖”等7个生字,会写“凭”等13个字,正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、 稿纸、梅花、跌倒、开辟、抓痒、撞疼、屏息凝视、变化多端、枝折花落”等13个词语。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分 3.了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,学习真实、具体的表达方法,感受作者对猫的 喜爱之情,培养喜爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 教学重、难点 了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,学习真实、具体的表达方法,感受作者对猫的喜 爱之情。 课前准备 1.猫等待老鼠出洞和捉老鼠的课件(或录像、图片):猫叫声录音带。 2.学生收集有关猫的图[文资料,张贴到教室的相关栏版上,办一期“猫趣”展。 教学方法重点感悟法 教学过程 、导入新课 1.师生交流。 a.导语:观看了同学们精心布置的“猫趣”展版,老师对猫的了解和喜爱都更进了一步 这小生灵真是有趣、可爱!参观了“猫趣”展,你最想说什么? b.师生各抒己见,谈“趣”激情 2.揭示课题,简介老舍 二、整体惑知 1.自由练读课文,达到正确、流利。(可自读,可同桌一起读) 2.反馈生字词预习情况。 自由发言,就容易读错或写错的生字词互相提个醒。 3.教师范读课文,学生听后交流:老舍先生笔下的猫给了你怎样的第一印象? 4.默读课文,边读边思考:用什么方法能迅速抓住课文大意,理清课文条理? 5.展示交流,理清脉络“方法”有三:15 猫 第一课时 学习目标 1.会认“乖”等 7 个生字，会写“凭”等 13 个字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、 稿纸、梅花、跌倒、开辟、抓痒、撞疼、屏息凝视、变化多端、枝折花落”等 13 个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习真实、具体的表达方法，感受作者对猫的 喜爱之情，培养喜爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 教学重、难点 了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习真实、具体的表达方法，感受作者对猫的喜 爱之情。 课前准备 1.猫等待老鼠出洞和捉老鼠的课件(或录像、图片)；猫叫声录音带。 2.学生收集有关猫的图[文资料，张贴到教室的相关栏版上，办一期“猫趣”展。 教学方法 重点感悟法 教学过程 一、导入新课 1.师生交流。 a．导语：观看了同学们精心布置的“猫趣”展版，老师对猫的了解和喜爱都更进了一步， 这小生灵真是有趣、可爱!参观了“猫趣”展，你最想说什么? b.师生各抒己见，谈“趣”激情。 2.揭示课题，简介老舍。 二、整体惑知 1.自由练读课文，达到正确、流利。(可自读，可同桌一起读) 2.反馈生字词预习情况。 自由发言，就容易读错或写错的生字词互相提个醒。 3.教师范读课文，学生听后交流：老舍先生笔下的猫给了你怎样的第一印象? 4.默读课文，边读边思考：用什么方法能迅速抓住课文大意，理清课文条理? 5.展示交流，理清脉络“方法”有三：