人。他们的神经质和敏感性在此时达到峰值，行事容易冲动，而自我控 制能力又差，在面对挫折时容易做出极端行为。研究者表示，学校需要 从社交和应对策略两方面着手，降低在校大学生的自杀风险。学校可以 经常开展一些既能交朋友，又能学习应对策略的活动，比如以班级为单 位定期进行素质拓展活动，或是由专业的心理健康老师开展团体辅导。 这些工作需要由学校的心理健康机构承担起来。 这项研究虽然没有提出社交、应对策略和自杀意念之间直接具有因果性 的证据，但在一定程度上证明了改善社交环境以及提高个人应对能力可 以部分降低自杀风险。今后，高校心理健康工作或许可以从这两个方面 进行更加深入的探索。（编辑：球藻怪）人。他们的神经质和敏感性在此时达到峰值，行事容易冲动，而自我控 制能力又差，在面对挫折时容易做出极端行为。研究者表示，学校需要 从社交和应对策略两方面着手，降低在校大学生的自杀风险。学校可以 经常开展一些既能交朋友，又能学习应对策略的活动，比如以班级为单 位定期进行素质拓展活动，或是由专业的心理健康老师开展团体辅导。 这些工作需要由学校的心理健康机构承担起来。 这项研究虽然没有提出社交、应对策略和自杀意念之间直接具有因果性 的证据，但在一定程度上证明了改善社交环境以及提高个人应对能力可 以部分降低自杀风险。今后，高校心理健康工作或许可以从这两个方面 进行更加深入的探索。（编辑：球藻怪）