3.问题与应用（能力要求）：完成表格的排版，做到与图文和谐统一。 (三)思考与实践 文档的格式美观、背景设计：图文混排与表格排版。 思考带有水印的文档应该如何去除？ 他人的文档在自己的电脑打开，如何不改变其原有格式？ 练习：完成全面建设社会主义现代化的图文海报设计。 (四)教学方法与手段 主要采用课堂讲授、多媒体、课堂讨论的方法。 第四章Word的综合应用 (一)目的与要求 l.通过毕业论文格式要求，掌握wod的综合应用。 2.掌握样式与母版的创建与应用 3.把文档编排与修订运用到平日的论文写作中。 4.认识知网并熟悉其使用方法 (二)教学内容 1.主要内容：使用模板，应用和修改样式。以毕业论文的格式要求为例 学习档的综合编排。 2。基本概念和知识点：样式修改的几种模式，文档编排的方法，引用、 审阅和页码的插入。学会知网使用方法。 3.问题与应用（能力要求）： 掌握文档绵排的方法： 熟悉毕业论文的各种要求 如何应用知网查找文献、引用文献。 (三)思考与实践 学握文档的模板应用：自动目录的设计：分节与页码：知网的操作 将排版方式与论文编辑结合在一起 以一篇毕业论文的节选为例，按照广东财经大学本科毕业论文的要求，对 文档进行编辑，并从知网上寻找相应的参考文献进行标注。 (四)教学方法与手段 主要采用课堂讲授、课堂讨论，实验的方法。 (五)课程思政融入点 论文的思考与写作是每个大学生必须具备的能力。在思政视野下， 将论文的撰拟方法、格式规范要求与知网的学习、参考文献的来源结合 在 一起，可以教育学生诚实守信、自立自强，明白 人、集体、家国的 责任、理想和抱负。 4 4 3.问题与应用（能力要求）：完成表格的排版，做到与图文和谐统一。 （三）思考与实践 文档的格式美观、背景设计；图文混排与表格排版。 思考带有水印的文档应该如何去除？ 他人的文档在自己的电脑打开，如何不改变其原有格式？ 练习：完成全面建设社会主义现代化的图文海报设计。 （四）教学方法与手段 主要采用课堂讲授、多媒体、课堂讨论的方法。 第四章 Word 的综合应用 （一）目的与要求 1.通过毕业论文格式要求，掌握 Word 的综合应用。 2. 掌握样式与母版的创建与应用 3. 把文档编排与修订运用到平日的论文写作中。 4. 认识知网并熟悉其使用方法 （二）教学内容 1．主要内容：使用模板，应用和修改样式。以毕业论文的格式要求为例， 学习文档的综合编排。 2．基本概念和知识点：样式修改的几种模式，文档编排的方法，引用、 审阅和页码的插入。学会知网使用方法。 3.问题与应用（能力要求）： 掌握文档编排的方法； 熟悉毕业论文的各种要求； 如何应用知网查找文献、引用文献。 （三）思考与实践 掌握文档的模板应用；自动目录的设计；分节与页码；知网的操作 将排版方式与论文编辑结合在一起。 以一篇毕业论文的节选为例，按照广东财经大学本科毕业论文的要求，对 文档进行编辑，并从知网上寻找相应的参考文献进行标注。 （四）教学方法与手段 主要采用课堂讲授、课堂讨论，实验的方法。 （五）课程思政融入点 论文的思考与写作是每个大学生必须具备的能力。在思政视野下， 将论文的撰拟方法、格式规范要求与知网的学习、参考文献的来源结合 在一起，可以教育学生诚实守信、自立自强，明白个人、集体、家国的 责任、理想和抱负