母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最 要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 心父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我 们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认 出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来, 了我一个五法郎的银币,就走开了。 心我问那个卖壮蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” 心他回答道:“两法郎五十生丁。” ¤我把五法郎的银币给了他,他找了钱。 ⑧8我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老 又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲 叔叔。” 四我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!” 四等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。” 吵我说:“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!” 她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色 恐3后来大家都不再说话。 在我们面前,天边远处仿佛 紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了 酉5我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他 16.选文第①段中加点的“他们”指的是谁?这与下文“我”母亲说的哪一句话相照应?(3 分) 答 17.阅读第①段,联系上下文,说说“我”为什么自作主张地给了于勒叔叔十个铜子的小费 (3分) 答 18.结合文章内容,简要分析第2段中划线句子的作用。(2分) 答 19.选文通过对菲利普夫妇动作、语言、神态等描写,细致入微地表现出他们的心理活动或 性格特点。请举例作简要分析。(不超过150字)(6分) (二)阅读下面文字,完成第20-22题。(共9分) ①想象是人脑在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如作家塑造的人物形 象,是作家在已经积累的知觉材料的基础上经过加工改造而成的。也就是说,想象是在人脑 中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 甲。人的各种有意识的活动都离不开想象的作用。_乙例如,人在劳动过程 中,只有在进行劳动之前,预先想出了劳动的结果,才有可能自觉地改变客观现实和有意识 地创造自己所需要的新事物。。丙动物仅仅利用外部自然界,单纯地以自己的存在来使 自然界发生变化,而人则能通过他所作出的改变,使自然界为自己的目的服务,从而支配自 然界。丁人是凭借想象的作用,使自己在头脑中“预见到”尚未产生的事物的。 ③想象可以帮助人们在头脑中“见到”无法亲自观察的事物。对考古学家、历史学家来母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最 要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” ○13父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” ○14母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我 们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认 出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给 了我一个五法郎的银币，就走开了。 ○15我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” ○16他回答道：“两法郎五十生丁。” ○17我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 ○18我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老 又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲 叔叔。” ○19我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” ○20等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” ○21我说：“我给了他十个铜子的小费。” ○22我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！” 她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ○23后来大家都不再说话。 ○24在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 ○25我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 16.选文第○11段中加点的“他们”指的是谁？这与下文“我”母亲说的哪一句话相照应？（3 分） 答： 17.阅读第○19 段，联系上下文，说说“我”为什么自作主张地给了于勒叔叔十个铜子的小费。 （3 分） 答： 18.结合文章内容，简要分析第○24段中划线句子的作用。（2 分） 答： 19.选文通过对菲利普夫妇动作、语言、神态等描写，细致入微地表现出他们的心理活动或 性格特点。请举例作简要分析。（不超过 150 字）（6 分） 答： （二）阅读下面文字，完成第 20—22 题。（共 9 分） ①想象是人脑在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如作家塑造的人物形 象，是作家在已经积累的知觉材料的基础上经过加工改造而成的。也就是说，想象是在人脑 中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 ② 甲 人的各种有意识的活动都离不开想象的作用。 乙 例如，人在劳动过程 中，只有在进行劳动之前，预先想出了劳动的结果，才有可能自觉地改变客观现实和有意识 地创造自己所需要的新事物。 丙 动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使 自然界发生变化，而人则能通过他所作出的改变，使自然界为自己的目的服务，从而支配自 然界。 丁 人是凭借想象的作用，使自己在头脑中“预见到”尚未产生的事物的。 ③想象可以帮助人们在头脑中“见到”无法亲自观察的事物。对考古学家、历史学家来