(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 10.修辞方法及作用 (1)比喻:使事物描写生动形象/具体可感 (2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使事 物描写生动形象/具体可感。 (3)夸张:突出特征,揭示本质,表达某种强烈的思想感情,给读者以鲜 明而强烈的印象。 (4)排比:条理清晰,节奏鲜眀,增强语势,给人一气呵成之感,增强文 章的说服力和感染力 (5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充 (6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力 (7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。 (8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情,发人深思,给人深刻印象。 注:必须结合相关语句分析。 11.重点词语相关题目 (1)具体词语的含义与作用? 方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。 答:“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。 (2)词语能否替换类题目: 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个 句子好不好?为什么?4 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 10．修辞方法及作用 （1）比喻：使事物描写生动形象/具体可感。 （2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使事 物描写生动形象/具体可感。 （3）夸张：突出特征，揭示本质，表达某种强烈的思想感情，给读者以鲜 明而强烈的印象。 （4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，给人一气呵成之感，增强文 章的说服力和感染力。 （5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 （7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情，发人深思，给人深刻印象。 注：必须结合相关语句分析。 11．重点词语相关题目 （1）具体词语的含义与作用？ 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 （2）词语能否替换类题目： 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个 句子好不好？为什么？