(1)从包裹到包装一手工业时代包装 (2)从装饰到装潢一 一新艺术运动与装饰艺术时代 (3)功能决定形式一现代主义设计思想 (4)企业形象与包装设计 CIS指导下的包装设计 (⑤)信息化高度集成，合理配置一自助市场条件下的包装设计 (6)地方化与人性化 体现人文关杯及民族气节 (7)与环境友好的包装 一设计师面临的新课题 (结合大量实例讲述) 3,现代包装形式特点与规律 (1)纸句转浩型练习 (2)复合包装造型练习 (3)容器设计（造型） (4)组合包装结构练习 (5)包装文字练习 (6)包装中信总选择与配置 4,设计市场与工艺 ()设计的基本程序 (2)对提供课题做市场调研 (3)资料分析及设计定位 (4)比稿 (⑤)定稿 (6)包装材料特征 (7)印刷工序及成本核算 四、课程建设与改革（含教学思想、教学方法、教学手段） 做一系列包装设计的效果图方案，依据效果图方案手工制作。 教学思想：理解包装造型的多样性与美观性，突出创意的表现与思维的发散性 教学方法：由任课教师拟订教具使用计划，并提前报教具室准备，教师应准备教学范画、参考书 目、幻灯及多媒体课件等教学相关资料： 教学手段：讲解，案例分析，讨论，评讲。 五、各教学环节学时分配 讲课 习题课 讨论课 实验 其他 合计 包装的基本概念 8 及发展 包装与时代 8 8(1)从包裹到包装——手工业时代包装 (2)从装饰到装潢——新艺术运动与装饰艺术时代 (3)功能决定形式——现代主义设计思想 (4)企业形象与包装设计——CIS 指导下的包装设计 (5)信息化高度集成,合理配置——自助市场条件下的包装设计 (6)地方化与人性化——体现人文关怀及民族气节 (7)与环境友好的包装——设计师面临的新课题 (结合大量实例讲述) 3,现代包装形式特点与规律 (1)纸包装造型练习 (2)复合包装造型练习 (3)容器设计(造型) (4)组合包装结构练习 (5)包装文字练习 (6)包装中信息选择与配置 4,设计市场与工艺 (1)设计的基本程序 (2)对提供课题做市场调研 (3)资料分析及设计定位 (4)比稿 (5)定稿 (6)包装材料特征 (7)印刷工序及成本核算 四、课程建设与改革（含教学思想、教学方法、教学手段） 做一系列包装设计的效果图方案，依据效果图方案手工制作。 教学思想：理解包装造型的多样性与美观性，突出创意的表现与思维的发散性； 教学方法：由任课教师拟订教具使用计划，并提前报教具室准备，教师应准备教学范画、参考书 目、幻灯及多媒体课件等教学相关资料； 教学手段：讲解，案例分析，讨论，评讲。 五、各教学环节学时分配 讲课 习题课 讨论课 实验 其他 合计 包装的基本概念 及发展 8 8 包装与时代 8 8