教学评价的原则 (具指导作用的基本要求 发展性 着眼于教学质量的提高和学生身心的全面发展 >新的评价观:促进、服务、教学、发展的眼光 科学性 >科学化:标准&方法的设计安排 评价理论与技术:科学性的提高—传播、普及 客观性 >追求评价结论与客观事实的一致性 ≯标准具体明确、稳定—一程序严密合理——一评价者教学评价的原则 （具指导作用的基本要求） ▪ 发展性 ➢ 着眼于教学质量的提高和学生身心的全面发展 ➢ 新的评价观：促进、服务、教学、发展的眼光 ▪ 科学性 ➢ 科学化：标准&方法的设计安排 ➢ 评价理论与技术：科学性的提高——传播、普及 ▪ 客观性 ➢ 追求评价结论与客观事实的一致性。 ➢ 标准具体明确、稳定——程序严密合理——评价者