(6)各位评委,各位辩手,各位老师,各位同学,青岛三十三中初二、3班“怎样看待 上网”辩论会辩论阶段到此结束。下面宣布比赛结果:方代表队以获胜;同时,正方辩 和反方辩xxx获得本次辩论会的最佳辩手。(在轻松欢快的乐曲声中颁发奖状,辩论会 随之结束) 2、辩手语言运用举例: (1)主席,各位评委,大家好。下面我来陈述我方的观点 (2)请问对方辩友,你对是怎么看的? (3)谢谢对方辩友,你刚才所列举的事例正好证明了我方观点。 (4)再次请对方辩友正面回答…这个问题 (5)对方辩友在滔滔不绝时,却忽略了以下几点 (6)对方辩友犯了一个很明显的逻辑错误 辩论时间的控制: 2名计时员分别负责正方代表队和反方代表队的辩论时间。辩手开始说话时计时开始, 辩手回答完毕时计时结束。自由辩论时,正方代表队和反方代表队每个辩手的辩论时间分别 进行合并累计。当一方规定的时间用完,计时员举左手向主席示意,主席看到示意后随即制 止该方的辩论 、辩论会流程设计: 主席宣布辩论会开始→→双方一辩陈述自己的观点(3分钟)→→自由辩论(5分钟) →→双方四辩总结陈述(3分钟)→→主席宣布比赛结果,辩论会结束。（6）各位评委，各位辩手，各位老师，各位同学，青岛三十三中初二、3 班“怎样看待 上网”辩论会辩论阶段到此结束。下面宣布比赛结果： 方代表队以 获胜；同时，正方 辩× ××和反方 辩×××获得本次辩论会的最佳辩手。（在轻松欢快的乐曲声中颁发奖状，辩论会 随之结束） 2、辩手语言运用举例： （1）主席，各位评委，大家好。下面我来陈述我方的观点。…… （2）请问对方辩友，你对……是怎么看的？ （3）谢谢对方辩友，你刚才所列举的事例正好证明了我方观点。 （4）再次请对方辩友正面回答……这个问题。 （5）对方辩友在滔滔不绝时，却忽略了以下几点：…… （6）对方辩友犯了一个很明显的逻辑错误…… 二、辩论时间的控制： 2 名计时员分别负责正方代表队和反方代表队的辩论时间。辩手开始说话时计时开始， 辩手回答完毕时计时结束。自由辩论时，正方代表队和反方代表队每个辩手的辩论时间分别 进行合并累计。当一方规定的时间用完，计时员举左手向主席示意，主席看到示意后随即制 止该方的辩论。 三、辩论会流程设计： 主席宣布辩论会开始→→双方一辩陈述自己的观点（3 分钟）→→自由辩论（5 分钟） →→双方四辩总结陈述（3 分钟）→→主席宣布比赛结果，辩论会结束