(五)思政内容 通过聚类分析方法，可以使学生了解物以类聚人以群分的道理，从而使 学生通过与优秀品质的人聚类而获得更高尚的品格。 第六章主成分分析与因子分析案例研究 (一)目的与要求 通过案例，了解主成分分析与因子分析的概念，掌握主成分分析与因子了 分析方法的具体步骤。 (二)教学内容 主成分分析与因子分析方法的具体分析步骤。 (三)思考与实践 思考主成分分析与因子分析方法的联系与区别。 (四)教学方法与手段 课堂讲授与课堂实践 学生以46人为一组，分工协助完成课堂实践教学，实行开放式教学， 增加学生的实际分析能力与课堂的参与度 (五)思政内容 通过对主成分分析和因子分析方法的本质理解，加强学生了解复杂事情 中包含了多个矛盾，其中起支配地位的为主要矛盾。认识事物时必须把握主要矛 盾，集中力量解决事情主要矛盾。同时，次要矛盾对事物也有一定的影响。 五、各教学环节学时分配 教学环节 讨 教学时数 实验 其他教 小 课 课 课 学环节 计 课程内容 第一章非参数检验案例研 究 第二章相关与回归分析案 例研究 第三章方差分析案例研究 5 （五）思政内容 通过聚类分析方法，可以使学生了解物以类聚人以群分的道理，从而使 学生通过与优秀品质的人聚类而获得更高尚的品格。 第六章 主成分分析与因子分析案例研究 （一）目的与要求 通过案例，了解主成分分析与因子分析的概念，掌握主成分分析与因子 分析方法的具体步骤。 （二）教学内容 主成分分析与因子分析方法的具体分析步骤。 （三）思考与实践 思考主成分分析与因子分析方法的联系与区别。 （四）教学方法与手段 课堂讲授与课堂实践 学生以 4-6 人为一组，分工协助完成课堂实践教学，实行开放式教学， 增加学生的实际分析能力与课堂的参与度 （五）思政内容 通过对主成分分析和因子分析方法的本质理解，加强学生了解复杂事情 中包含了多个矛盾，其中起支配地位的为主要矛盾。认识事物时必须把握主要矛 盾，集中力量解决事情主要矛盾。同时，次要矛盾对事物也有一定的影响。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 非参数检验案例研 究 2 3 第二章 相关与回归分析案 例研究 2 4 第三章 方差分析案例研究 2 3