三年级语文上册 6小摄影师 第一课时 学习目标 1.认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。 3.了解课文的主要内容。培养学生的阅读能力。 教学重难点:联系上下文,读懂文中的语句 教学过程: 揭题导入 1.上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天,我们再来学习 一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师 2.板书课题。读准生字:摄(she)。 联系生活实际说说“摄影”是怎么回事,“摄影师”是干什么的人 3.出示教学挂图,学生交流高尔基生平情况,教师相机补充讲解。 初读课文 1.择自己喜欢的读书方式。2、检查朗读情况 3.给课文标好自然段序号,提醒学生课文共15段,小摄影师给高尔基写信的那部分 内容属于第1自然段。 4.交流学习疑难,相机指导学生朗读该词、句所在段落,通过联系上下文的方法 初步疏解课文字、词障碍。 5.齐读全文后,完整说说课文写了一件什么事。 合作识字 1.小组合作,想办法记住生字字形。2.交流识记方法 总结:你有什么收获?三年级语文上册 6 小摄影师 第一课时 学习目标 1． 认识“摄、媚”等 8 个生字。会写“突、按”等 14 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3．了解课文的主要内容。培养学生的阅读能力。 教学重难点：联系上下文，读懂文中的语句 教学过程： 揭题导入 1．上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天，我们再来学习 一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。 2．板书课题。读准生字：摄（shè）。 联系生活实际说说“摄影”是怎么回事，“摄影师”是干什么的人。 3．出示教学挂图，学生交流高尔基生平情况，教师相机补充讲解。 初读课文 1． 择自己喜欢的读书方式。 2、检查朗读情况 3．给课文标好自然段序号，提醒学生课文共 15 段，小摄影师给高尔基写信的那部分 内容属于第 1 自然段。 4．交流学习疑难，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法 初步疏解课文字、词障碍。 5．齐读全文后，完整说说课文写了一件什么事。 合作识字 1． 小组合作，想办法记住生字字形。2．交流识记方法 总结：你有什么收获？