实验报告评分标准 (包括预习报告及实验报告) 评分标准 教学目标要求 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 (%) 目标1：深入理解物理化学、化学反 对实训内容及工程问题 对实训内容及工程问题 对实训内容及工程问 对实训内容及工程问题描 应工程、反应动力学、化工分离 描述准确，能够提出合理 描述准确，能够提出相 题描述基本准确，能够 述不清楚，不能能够提出合 工程等专业知识：学会查阅文 的实验方案，按时完成， 对合理的实验方案，按 提出基本合理的实验 理的实验方案，未提交或后 20 献，从书籍、杂志、网络等媒体 内容完整、正确，字迹清 时完成，内容基本完整， 方案，延时完成，内容 期补交，内容不完整，不能 获取专业知识学会仪器操作支撑 晰工整 书写清晰 基本完整，能够辨识 辨识 毕业要求指标点2.4) 目标2培养学生解决实际问题的实 按时完成，内容部分欠 践能力、综合能力和创新意识，加 按时完成，内容基本完 未提交或后期补交，内容不完 按时完成，内容全面，字迹 缺，但能够辨识，数据 强学生的剖析能力，增强学生的 整，能够辨识，数据记 整，不能辨识数据记录、处理 清晰工整，数据记录、处理 记录、处理、计算、作 自学能力：具备设计与执行实验 录、处理、计算、作图 计算、作图出现大部分错误 计算、作图正确，对实验结 图出现部分错误，对实 与仪器操作、分析与解释实验数 基本正确，对实验结果 未对实验结果进行分析或分 20 果分析合理，思考题回答正 验结果分析出现部 据的能力，使学生具有独立分析 分析基本合理，思考题 析基本全部错误：思考题未 确 分错误，思考题回答出 问题的能力及初步的科研能力 回答基本正确 回答或全部错误 现部分错误 (支撑毕业要求指标点4.1) 66 实验报告评分标准 （包括预习报告及实验报告） 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 （%） 80-89 60-79 0-59 目标1：深入理解物理化学、化学反 应工程、反应动力学、化工分离 工程等专业知识；学会查阅文 献，从书籍、杂志、网络等媒体 获取专业知识，学会仪器操作（支撑 毕业要求指标点2.4）。 对实训内容及工程问题 描述准确，能够提出合理 的实验方案，按时完成， 内容完整、正确，字迹清 晰工整 对实训内容及工程问题 描述准确，能够提出相 对合理的实验方案，按 时完成，内容基本完 整， 书写清晰 对实训内容及工程问 题描述基本准确，能够 提出基本合理的实验 方案，延时完成，内容 基本完整，能够辨识 对实训内容及工程问题描 述不清楚，不能能够提出合 理的实验方案，未提交或后 期补交，内容不完整，不能 辨识 20 目标2：培养学生解决实际问题的实 践能力、综合能力和创新意识，加 强学生的剖析能力，增强学生的 自学能力；具备设计与执行实验 与仪器操作、分析与解释实验数 据的能力，使学生具有独立分析 问题的能力及初步的科研能力 （支撑毕业要求指标点4.1）。 按时完成，内容全面，字迹 清晰、工整，数据记录、处理、 计算、作图正确，对实验结 果分析合理，思考题回答正 确 按时完成，内容基本完 整，能够辨识，数据记 录、处理、计算、作图 基本正确，对实验结果 分析基本合理，思考题 回答基本正确 按时完成，内容部分欠 缺，但能够辨识，数据 记录、处理、计算、作 图出现部分错误，对实 验 结 果 分 析 出 现 部 分错误，思考题回答出 现 部分错误 未提交或后期补交，内容不完 整，不能辨识，数据记录、处理、 计算、作图出现大部分错误， 未对实验结果进行分析或分 析基本全部错误；思考题未 回答或全部错误 20