5.(),是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的理论基础。 A.学习和宣传《中华人民共和国教师法》 B.学习和宣传《中小学教师职业道德规范》 C.热爱社会主义祖国，热爱中国共产党 D.学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 6.在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指( A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展 教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C.教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及 与之相关的知识 D.教师所具备的十分广博的文化知识 7.小学教师进行教育教学科研是()。 A.可行的，是提高教学能力的有效途径 B.有意义的，但对教学能力没有提高 C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生 D.当今教育界所不提倡的 8.对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是()。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.负负冲突 9.教师在创造期要解决的矛盾和问题是( ）。 A.适应环境 B.学习基础知识 C.熟练化 D.作出创造 10.教师对自己进行生涯设计( A.只能在开始工作时 B.在有了成功的愿望后 C.在快要退休时 D.发展过程中随时可以 4465.< )，是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的理论基础。 A.学习和宣传《中华人民共和国教师法》 B.学习和宣传《中小学教师职业道德规范》 C，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党 D.学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 6.在现代教师的知识结构 中，所谓“条件性知识”是指( )。 A.教师所具有的特定的学科知识 ，如语文知识 、数学知识等 B.教师在什么时候、为什么 以及在什么条件下才能更好地运用原 有知识 、经验开展 教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C.教师积累的教学经验，即教师在实现教学 目的行为中所具有的课堂情景知识以及 与之相关 的知识 D.教师所具备的十分广博的文化知识 7.小学教师进行教育教学科研是( )。 A.可行的，是提高教学能力的有效途径 B.有意义的，但对教学能力没有提高 C.没有必要 ，小学教师的主要职责是教好学生 n.当今教育界所不提倡的 s.对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.负负冲突 9，教师在创造期要解决的矛盾和问题是( )。 A.适应环境 }3.学习基础知识 C.熟练化 U.作出创造 10.教师对 自己进行生涯设计( )。 A.只能在开始工作时 }3.在有了成功的愿望后 C，在快要退休时 D 发展过程中随时可以 A46