勤于修改 教学目标:了解作文中语言的重要性,掌握常用的修改作文语言的方法,提高作文的质 重点:通过老师的指导与启发,掌握常用的修改作文语言的方法 难点:运用修改作文语言的方法修改作文,使文章诗意飞扬。 、导入 1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载,增删五次”。请问这位作家是谁?这 部作品又叫什么? 2、“鸟宿池边树,僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话,你能说 出有关的两个人物吗 答案:*“披阅十载,增删五次 曹雪芹--《红楼梦》 *“鸟宿池边树,僧敲月下门” 贾岛、韩愈 得出启示:文章不厌百回改,字斟句酌出佳作 二、正课 <一>师:人们常说的“诗中有画”“行文如绘”,说的就是语言的魅力,通过 语言的描写,能使读者如融其境,如见其人,如睹其物,可以增加文章的厚实 感,增添文采。而我们的语言里,有黄河的不羁和刚强,有长江的奔放和潇洒 有大山的威武,有高原的粗犷,有江南的温柔,有水乡的秀雅。语言是一眼永 不枯竭的甘泉,可以浇灌祖祖辈辈不息的生机;语言是一片永不休止的音符, 可以谱出的动人乐章 如何使我们的作文不再苍白无力,而是鲜活灵动,诗意飞扬,富有感染力 呢?首先应该进行语言的锤炼。 <二>赏句评句 下面请同学们欣赏几组句子 (一)(1)母亲的话深深地刺痛了他的心,他低着头一句话也不说 (2)母亲的话像鞭子一样抽打着他的心,他低着头一句话也不说。 (二)(3)街上柳树叶子挂着层灰土,在枝上打着卷,枝条一动也不动。 (4)街上柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动 也懒得动,无精打采地低垂着 (三)(5)总有一天,我要再次背起行囊,和你一起出发,去看山和水,一起 挥霍青春,留下永恒的纪念。1 勤于修改 教学目标：了解作文中语言的重要性，掌握常用的修改作文语言的方法，提高作文的质 量。 重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改作文语言的方法。 难点：运用修改作文语言的方法修改作文，使文章诗意飞扬。 一、导入： 1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这 部作品又叫什么？ 2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说 出有关的两个人物吗？ 答案： *“披阅十载，增删五次” 曹雪芹------《红楼梦》 *“鸟宿池边树，僧敲月下门” ------贾岛、韩愈 得出启示：文章不厌百回改，字斟句酌出佳作。 二、正课： <一>师：人们常说的“诗中有画”“行文如绘”，说的就是语言的魅力，通过 语言的描写，能使读者如融其境，如见其人，如睹其物，可以增加文章的厚实 感，增添文采。而我们的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒； 有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。语言是一眼永 不枯竭的甘泉，可以浇灌祖祖辈辈不息的生机； 语言是一片永不休止的音符， 可以谱出的动人乐章！ 如何使我们的作文不再苍白无力，而是鲜活灵动，诗意飞扬，富有感染力 呢？首先应该进行语言的锤炼。 <二>赏句评句: 下面请同学们欣赏几组句子： （一）（1）母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。 （2）母亲的话像鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。 （二）（3）街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。 （4）街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动 也懒得动，无精打采地低垂着。 （三）（5）总有一天，我要再次背起行囊，和你一起出发，去看山和水，一起 挥霍青春，留下永恒的纪念