濮阳市油田十八中初二语文《导学练》 课题《口技》 时间:2010年月日 主备人:韩宁利审核:张光燕綦常娟王洪英 课时:2课时 课型:新授课 教学目标: l、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺,感受中华文化的深厚底蕴。 2、理解课文描写层次的有条不紊;理解侧面描写与烘托手法的作用。 3、揣摩语言,掌握一些表示时间的文言词汇。 教学过程 导入新课: 、向学生介绍有关口技的知识 口技,属杂技的一种,是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来 基拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏”。这 篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。 作者简介 作者林嗣环,明末清初福建晋江人。清顺治六年(公元1649年)中进士。著 作有《铁崖文集》《湖舫存稿》、《海渔篇》等。《口技》是他的《(秋声诗)自序》 的一部分 、导读课文 1.教师范读课文。 2.学生自读课文 ①学生默读课文,结合注释,疏通文字,质疑; ②教师解答疑问,并强调掌握重要字词的读音、释义。 3.认真阅读课文注释,翻译课文。 京中有善口技者。会宾客大宴, 于厅事之东北角,施八尺屏障 口技人坐屏障中, 桌 椅 扇 抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻 屏障中抚尺 下,满坐寂然,无敢 哗者1 濮阳市油田十八中初二语文《导学练》 课题《口技》 时间：2010 年 月 日 主备人：韩宁利 审核：张光燕 綦常娟 王洪英 课时：2 课时 课型：新授课 教学目标： 1、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。 2、理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。 3、揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。 教学过程 一、导入新课： 二、向学生介绍有关口技的知识 口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来 摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这 篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。 作者简介： 作者林嗣环，明末清初福建晋江人。清顺治六年（公元 1649 年）中进士。著 作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。《口技》是他的《〈秋声诗〉自序》 的一部分 三、导读课文 1．教师范读课文。 2．学生自读课文。 ①学生默读课文，结合注释，疏通文字，质疑； ②教师解答疑问，并强调掌握重要字词的读音、释义。 3．认真阅读课文注释，翻译课文。 京 中 有 善 口 技 者。会 宾 客 大 宴， 于 厅 事 之 东 北 角，施 八 尺 屏 障， 口 技 人 坐 屏 障 中，一 桌、一 椅、一 扇、 一 抚 尺 而 已。众 宾 团 坐。少 顷，但 闻 屏 障 中 抚 尺 一 下，满 坐 寂 然，无 敢 哗 者