温馨提示: 些套题为Word版,请按住ctr滑动鼠标滚轴,调节合适的观看 比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业十五 杂交育种与诱变育种 (35分钟100分) 选择题(共10小题,每小题5分,共50分) 1.下列关于育种的叙述中,正确的是() A.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 B.用物理因素诱变处理可提高突变率 C.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 D.三倍体植物不能由受精卵发育而来 【解析】选B。基因突变具有多害少利性,故诱变获得的个体多数对自身的生存 不利,A错误;基因突变的频率是很低的,用物理因素诱变处理生物可以提高基 因的突变率,B正确;诱变育种的原理是基因突变,可以产生新基因,杂交育种 的原理是基因重组,不能产生新基因,C错误;二倍体生物与四倍体生物杂交可 以获得三倍体生物,受精时发生染色体变异也有可能形成含三个染色体组的受精 卵进而发育成三倍体生物,因此三倍体生物可以由受精卵发育而来,D错误。 2.下列有关育种的叙述,错误的是() A.利用花药离体培养技术可获得单倍体植株 B.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起 C.三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂 D.诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 十五 杂交育种与诱变育种 (35 分钟 100 分) 一、选择题(共 10 小题，每小题 5 分，共 50 分) 1.下列关于育种的叙述中，正确的是( ) A.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 B.用物理因素诱变处理可提高突变率 C.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 D.三倍体植物不能由受精卵发育而来 【解析】选 B。基因突变具有多害少利性，故诱变获得的个体多数对自身的生存 不利，A 错误；基因突变的频率是很低的，用物理因素诱变处理生物可以提高基 因的突变率，B 正确；诱变育种的原理是基因突变，可以产生新基因，杂交育种 的原理是基因重组，不能产生新基因，C 错误；二倍体生物与四倍体生物杂交可 以获得三倍体生物，受精时发生染色体变异也有可能形成含三个染色体组的受精 卵进而发育成三倍体生物，因此三倍体生物可以由受精卵发育而来，D 错误。 2.下列有关育种的叙述，错误的是( ) A.利用花药离体培养技术可获得单倍体植株 B.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起 C.三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂 D.诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型