其被调查的教师普遍感到自己的课堂教学 能力不足,依次为:制作和演示直观教 具的能力;组织调控教学过程的能力; 运用教学语言的能力;设计板书板图的 能力。被调查的教师普遍感到自己的课堂教学 能力不足，依次为：制作和演示直观教 具的能力；组织调控教学过程的能力； 运用教学语言的能力；设计板书板图的 能力