其青年教师普遍认为自己的教育能力有欠 缺,主要是:处理偶发事件的能力;联 系家长和任课教师形成教育合力的能力; 制定教学计划和活动方案的能力;超产 奖励班干部、形成良好班风的能力;组 织学生日常行为规范训练的能力。青年教师普遍认为自己的教育能力有欠 缺，主要是：处理偶发事件的能力；联 系家长和任课教师形成教育合力的能力； 制定教学计划和活动方案的能力；超产 奖励班干部、形成良好班风的能力；组 织学生日常行为规范训练的能力