2020春部编版五年级下册 累各种资料,为科硏、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录;也可摘录重 要论点和段落;还可摘录重要数字 (2)评注式 评注式笔记不单摘录,还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。 即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文 章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容;读完全书或 全文对得失加以评论也是一种方法。 (3)心得式。 即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有:札 记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感。将读书体会、感想、收 获写出来;综合观点、见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法。 读后感书写要点 所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引 起的思考与联想,可以是因读书而的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑 恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般 议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的 读后感,必须注意以下几点 首先,要读好原文 “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读, 囫囵吞枣地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有″感″?读得肤浅,当然也感得不深。 只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主 张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果 是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪 年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品 质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为 什么这样感动等等 其次,排好感点 只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以 写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读 后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感,你需要把你所 知道的都表示出来,这样才能写好读后感 第三,选准感点。2020 春部编版 五年级下册 Earlybird 累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重 要论点和段落；还可摘录重要数字。 （2）评注式。 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。 即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文 章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或 全文对得失加以评论也是一种方法。 （3）心得式。 即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札 记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收 获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。 读后感书写要点 所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引 起的思考与联想，可以是因读书而 的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑 恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般 议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的 读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文。 “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读， 囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有"感"?读得肤浅，当然也感得不深。 只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主 张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果 是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪 年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品 质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为 什么这样感动等等。 其次，排好感点。 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以 写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读 后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所 知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三，选准感点