1.出示古诗《江畔独步寻花》 【出示课件20】 日积月累 江畔独步寻花 唐]杜甫 黄师塔前江水东 春光懒困倚微风 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红? 2.读一读这些古诗 3.说一说自己读懂了些什么? 预设:这些都是描写春天景物的古诗 4.教师讲解 (板书:描写景物的古诗) 诗句解释【出示课件21、22】 (1)词语解释 江畔:指成都锦江之滨。 独步:独自散步。 讲解对联的大意 塔:墓地。 为学生理解对联的含 簇:一丛 义提供直接的帮助。理 无主:没有主人 解大意有助于学生积 (2)诗句解释 累对联,同时也为学生 黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流,温暖的春正确运用打下了基础。 天使人困倦,只想倚着春风小憩 一株无主的桃花开得正盛,究竟是爱深红还是更爱浅 红呢? 4.把这首古诗再来读一读,相互交流,看谁读得最好。 5.自己练习背一背,再抄写一遍,积累下来。 课堂小结 本课我们学习例句中作比较的说明方法,学会运用此 法介绍一个事物。积累和理解一组对联。1.出示古诗《江畔独步寻花》。 出示: 【出示课件 20】 2.读一读这些古诗。 3.说一说自己读懂了些什么? 预设:这些都是描写春天景物的古诗。 4.教师讲解: (板书:描写景物的古诗) 诗句解释【出示课件 21、22】 (1)词语解释 江畔:指成都锦江之滨。 独步:独自散步。 塔:墓地。 一簇:一丛。 无主:没有主人。 (2)诗句解释 黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流,温暖的春 天使人困倦,只想倚着春风小憩。 一株无主的桃花开得正盛,究竟是爱深红还是更爱浅 红呢? 4.把这首古诗再来读一读,相互交流,看谁读得最好。 5.自己练习背一背,再抄写一遍,积累下来。 三、课堂小结: 本课我们学习例句中作比较的说明方法,学会运用此 法介绍一个事物。积累和理解一组对联。 讲解对联的大意, 为学生理解对联的含 义提供直接的帮助。理 解大意有助于学生积 累对联,同时也为学生 正确运用打下了基础