1.出示古诗《江畔独步寻花》 【出示课件20】 日积月累 江畔独步寻花 唐]杜甫 黄师塔前江水东 春光懒困倚微风 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红? 2.读一读这些古诗 3.说一说自己读懂了些什么? 预设:这些都是描写春天景物的古诗 4.教师讲解 (板书:描写景物的古诗) 诗句解释【出示课件21、22】 (1)词语解释 江畔:指成都锦江之滨。 独步:独自散步。 讲解对联的大意 塔:墓地。 为学生理解对联的含 簇:一丛 义提供直接的帮助。理 无主:没有主人 解大意有助于学生积 (2)诗句解释 累对联,同时也为学生 黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流,温暖的春正确运用打下了基础。 天使人困倦,只想倚着春风小憩 一株无主的桃花开得正盛,究竟是爱深红还是更爱浅 红呢? 4.把这首古诗再来读一读,相互交流,看谁读得最好。 5.自己练习背一背,再抄写一遍,积累下来。 课堂小结 本课我们学习例句中作比较的说明方法,学会运用此 法介绍一个事物。积累和理解一组对联。1.出示古诗《江畔独步寻花》。 出示： 【出示课件 20】 2.读一读这些古诗。 3.说一说自己读懂了些什么？ 预设：这些都是描写春天景物的古诗。 4.教师讲解： （板书：描写景物的古诗） 诗句解释【出示课件 21、22】 （1）词语解释 江畔：指成都锦江之滨。 独步：独自散步。 塔：墓地。 一簇：一丛。 无主：没有主人。 （2）诗句解释 黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，温暖的春 天使人困倦，只想倚着春风小憩。 一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅 红呢？ 4.把这首古诗再来读一读，相互交流，看谁读得最好。 5.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。 三、课堂小结： 本课我们学习例句中作比较的说明方法，学会运用此 法介绍一个事物。积累和理解一组对联。 讲解对联的大意， 为学生理解对联的含 义提供直接的帮助。理 解大意有助于学生积 累对联，同时也为学生 正确运用打下了基础