教具课件 准备 教学设计 设计意图 词句段运用 (二)读句子,注意加点的部分,再照样子介绍一个 事物。 1.出示:【出示课件17】 出示运用作比较 (1)地球上的第一只恐龙和狗一般大小,两条后说明方法的句子,并运 腿粗壮有力,能够支撑起整个身体 用这种方法介绍一个 2)如果把直径为1纳米的小球,放到乒乓球上 事物,既可以让学生积 相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小 累了说明方法,又可以 (3)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁 培养学生的运用这种 结实百倍。 2读一读,读一读这些句子。 说明方法写片段的能 3.说一说,这些句子中加点的词语分别描写了什么? 力,一举两得。 新课学生小组讨论,说一说 教学 教师小结,指导:【出示课件18】 分钟加点的词语,都是使用了作比较的说明方法。(板书: 作比较) 第一句中,把第一只恐龙的大小和狗作比较。 第二句中,为了介绍一纳米的小球的大小,把1纳米 的小球放在乒乓球上,相当于把乒乓球放在了地球 第三句话把“碳纳米管”的神奇材料结实程度比“钢 铁”还要结实百倍。 4.介绍一个事物,照样子用作比较的方法写一写。【出 示课件19】 示例:有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有 七千平方米,比一个足球场还大,设计得精巧也是罕见的 、日积月累教具 准备 课件 教学设计 设计意图 新课 教学 （ ） 分钟 一、词句段运用 （二）读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个 事物。 1. 出示：【出示课件 17】 （1）地球上的第一只恐龙和狗一般大小 ．．．．．．，两条后 腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 （2）如果把直径为 1 纳米的小球，放到乒乓球上， 相当于把乒乓球放在地球上 ．．．．．．．．．．．．，可见纳米有多么小。 （3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁 ．．． 结实百倍 ．．．．。 2.读一读，读一读这些句子。 3.说一说，这些句子中加点的词语分别描写了什么？ 学生小组讨论，说一说。 教师小结，指导：【出示课件 18】 加点的词语，都是使用了作比较的说明方法。（板书： 作比较） 第一句中，把第一只恐龙的大小和狗作比较。 第二句中，为了介绍一纳米的小球的大小，把 1 纳米 的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在了地球 上。 第三句话把“碳纳米管”的神奇材料结实程度比“钢 铁”还要结实百倍。 4.介绍一个事物，照样子用作比较的方法写一写。【出 示课件 19】 示例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有 七千平方米，比一个足球场还大，设计得精巧也是罕见的。 二、日积月累 出示运用作比较 说明方法的句子，并运 用这种方法介绍一个 事物，既可以让学生积 累了说明方法，又可以 培养学生的运用这种 说明方法写片段的能 力，一举两得