试卷代号：1169 座位号■■ 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 教学设计 试题 2010年7月 题 号 一 二 三 四 总 分 分 数 得分 评卷人 一、判断题（每题3分，共30分） 1.前期分析的内容包括：学习需要分析、学习者分析、学习内容分析三部分。（) A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 2.对于教学过程，按其本质特征可以概括为三句话：教学过程是教师与学生以课堂为主渠 道的交往过程；教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；教学过程是教养与教育 的统一。（) A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 3.1948年，在波士顿召开的美国心理学大会上达成了一致意见：建立一个教育目标分类 体系，还计划写一部完整的教育目标分类著作，该著作包括认知领域、情感领域和行为技能领 域三个部分。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 4.学习者需要分析的基本方法有两种：一是内部参照分析法；二是外部参照分析法。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 1034试卷代号 6 9 座位号 中央广播电视大学 0 0 2010 度第二学 放本科 期末 教学设计试题 2010 年7 题号 总分 分数 得分|评卷人 一、判断题(每题 3分，共 0分} 1.前期分析的内容包括:学习需要分析、学习者分析、学习内容分析三部分。( ) A.完全正确 B. 全错 c.无错误，但不完备 .部分错误 2. 过程 按其 教学过程 教师 学生 堂为 道的交往过程;教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统-;教学过程是教养与教育 的统一。( ) A. 全正 B.完全错误 c.无错误，但不完备 .部分错误 3. 1948 在波 会上达 成 意见 立 一 分类 体系，还计划写一部完整的教育目标分类著作，该著作包括认知领域、情感领域和行为技能领 域三个部分。( ) A.完全正确 B.完全错误 c.无错误，但不完备 .部分错误 4. 者需要分析 基本方法 两种 一是 是外部 ) 1034 A. 正确 c.无错误，但不完备 B.完全错误 D. 部分错误