鲁孔子回到鲁国,虽被尊为“国老” 但仍不得重用。他也不再求仕,乃 集中精力继续从事教育及文献整理 工作。一生培养弟子三千余人,身 通六艺(礼、乐、射、御、书、数) 者七十二人。在教学实践中,总结 生平经历 出一整套教育理论,如因材施教 学思并重、举一反三、启发诱导等 教学原则和学而不厌、诲人不倦的 教学精神,及“知之为知之,不知 为不知”和“不耻下问”的学习态 度,为后人所称道。他先后删 书》,订《礼》 《乐》,修《春秋》,对中国古代文 献进行了全面整理。老而喜《易》, 曾达到“韦编三绝”的程度。生 平 经 历  孔子回到鲁国，虽被尊为“国老” ， 但仍不得重用。他也不再求仕，乃 集中精力继续从事教育及文献整理 工作。一生培养弟子三千余人，身 通六艺（礼、乐、射、御、书、数） 者七十二人。在教学实践中，总结 出一整套教育理论，如因材施教、 学思并重、举一反三、启发诱导等 教学原则和学而不厌、诲人不倦的 教学精神，及“知之为知之，不知 为不知”和“不耻下问”的学习态 度，为后人所称道。他先后删 《诗》、《书》，订《礼》、 《乐》，修《春秋》,对中国古代文 献进行了全面整理。老而喜《易》， 曾达到“韦编三绝”的程度