2.理解游戏策划者要在玩家的角度上看问题。 3.了解游戏策划者必须具备的技能。 (二)教学内容 第一节游戏策划者的任务 1,站在玩家的角度来看待游戏 2.执行游戏测试者的职能。 第一节游戏管别者的状泰 1.游戏策划者的状态-热情。 2.游戏簧别者的状态投入」 第三节游戏策划者的技能 1.游戏策划者的技能好的语言技能、清晰的视角和精心构思的演示。 2.游戏策划者的技能好的倾听者和伟大的妥协者。 3.游戏策划者的技能-优秀的团队协作意识。 4,游戏策划者的技能-整体而系统的眼光。 5.游戏策划者的技能-源源不断的灵感。 6.游戏策划者的技能.富感染的创造力 (三)思考与实践 1.尝试游戏测试者的任务-玩一种游戏，在玩时观察自己。写下动作行为，感受 如何。试着写出一页关于这些行为和动作的详细记录。然后，观察他人玩同样 款游戏时的体验，作出另外一份记录，比较这两套笔记记录，分析从中学到什么？ 2.选择一个自己曾经玩过的D.O.A(Dead onarrival,.一来就死，也就是指不好玩 的，愚蠢的)游戏。写下自己不喜欢的理由。设计者忽略了什么？游戏可以如何 被改讲？？ 3.列出生活中能作为游戏的五个领域。简短的描述每个领域可能的底层游戏结构 4. 列出童年时玩耍的 民俗性的小 。例如捉迷藏、跳四方、老 捉小鸡等。简短的描述每个游戏是哪些地方吸引人 (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4.课堂练习 5.多媒体教学 第三章游戏系统结构元素的基本分析 (一)目的与要求 1.了解游戏系统结构元素的定义。4 2. 理解游戏策划者要在玩家的角度上看问题。 3. 了解游戏策划者必须具备的技能。 （二）教学内容 第一节 游戏策划者的任务 1．站在玩家的角度来看待游戏。 2．执行游戏测试者的职能。 第二节 游戏策划者的状态 1．游戏策划者的状态-热情。 2．游戏策划者的状态-投入。 第三节 游戏策划者的技能 1．游戏策划者的技能-好的语言技能、清晰的视角和精心构思的演示。 2．游戏策划者的技能-好的倾听者和伟大的妥协者。 3．游戏策划者的技能-优秀的团队协作意识。 4. 游戏策划者的技能-整体而系统的眼光。 5. 游戏策划者的技能-源源不断的灵感。 6. 游戏策划者的技能-富感染的创造力。 （三）思考与实践 1. 尝试游戏测试者的任务-玩一种游戏，在玩时观察自己。写下动作行为，感受 如何。试着写出一页关于这些行为和动作的详细记录。然后，观察他人玩同样一 款游戏时的体验，作出另外一份记录，比较这两套笔记记录，分析从中学到什么？ 2. 选择一个自己曾经玩过的 D.O.A（Dead on arrival，一来就死，也就是指不好玩 的，愚蠢的）游戏。写下自己不喜欢的理由。设计者忽略了什么？游戏可以如何 被改进？？ 3. 列出生活中能作为游戏的五个领域。简短的描述每个领域可能的底层游戏结构。 4. 列出童年时玩耍的十个社会性或民俗性的小游戏。例如捉迷藏、跳四方、老鹰 捉小鸡等。简短的描述每个游戏是哪些地方吸引人。 （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4. 课堂练习 5. 多媒体教学 第三章 游戏系统结构元素的基本分析 （一）目的与要求 1. 了解游戏系统结构元素的定义