正在加载图片...
果一泻无余,那就好像在一马平川上看风景,从头看到底,读来没有情趣:叙事曲折回旋 波澜起伏,才会扣人心弦引人入胜。要写好情节曲折的记叙文,除了具备对客观事件的正 确认识和严密清晰的表达思路以外,关键还在于写作技巧的运用在于如何组织材料。 山无起伏,便是顽山:水无潆洄,便是死水。”同学们要把自己的作文写得波澜起伏, 曲折有致,不可不重视各种写作的兴波之法,也不可不汲取优秀文学作品的成功经验和营养。 如何写出事件的波澜呢?方法很多: 、巧合法二、误会法三、悬念法四、翻转法五、断续法六、对比法 七、抑扬法(褒贬法)八、交织法九、剥笋法十、心理变化法 最后: 、写作方法在行文中常常是综合运用的,那样更容易使文章写出波澜。 二、各种艺术手法都源于生活,叙事之所以有波澜,有曲折,不仅是为了扣住读者的 心弦,更主要的是由文章所要反映的客观对象一一生活事件或人物性格本身的曲折性、复杂 性所决定的,我们对于文章的曲折生动性的追求,也要以如何有助于达到作品内容的准确性 和深刻性为依据,切不可单纯为追求情节的曲折而故作惊人之笔。 要想写出好的文章,在平时强化训练和总复习中,必须对以下几个方面作重点指导 、审题仔细推敲 二、立意文以载道 立意是很重要的,它是文章的灵魂。学会以小见大、以滴水反映太阳的光辉。 三、选材精当独到 新颖独到,所谓独到,就应与众不同,令人耳目一新的题材会引发阅卷者的好奇心。 四、构思新奇巧妙 五、表达情文并茂 六、文面整洁美好 七、字数宁多勿少 说明文 说明文概念:说明文是以说明为主要表达方式,对事物、事理进行介绍、解说的 一种文体。(表达方式有:记叙、说明、议论、抒情、描写)*说明文是以说明 为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念 来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文分类 1、分类:依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说 明文两大类。但是,有时在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用 的 二.说明方法 1举例子:使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象 复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服 2作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家 已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定果一泻无余,那就好像在一马平川上看风景,从头看到底,读来没有情趣;叙事曲折回旋, 波澜起伏,才会扣人心弦引人入胜。要写好情节曲折的记叙文,除了具备对客观事件的正 确认识和严密清晰的表达思路以外,关键还在于写作技巧的运用在于如何组织材料。 “山无起伏,便是顽山;水无潆洄,便是死水。”同学们要把自己的作文写得波澜起伏, 曲折有致,不可不重视各种写作的兴波之法,也不可不汲取优秀文学作品的成功经验和营养。 如何写出事件的波澜呢?方法很多: 一、巧合法 二、误会法 三、悬念法 四、翻转法 五、断续法 六、对比法 七、抑扬法(褒贬法) 八、交织法 九、剥笋法 十、心理变化法 最后: 一、写作方法在行文中常常是综合运用的,那样更容易使文章写出波澜。 二、各种艺术手法都源于生活,叙事之所以有波澜,有曲折,不仅是为了扣住读者的 心弦,更主要的是由文章所要反映的客观对象——生活事件或人物性格本身的曲折性、复杂 性所决定的,我们对于文章的曲折生动性的追求,也要以如何有助于达到作品内容的准确性 和深刻性为依据,切不可单纯为追求情节的曲折而故作惊人之笔。 要想写出好的文章,在平时强化训练和总复习中,必须对以下几个方面作重点指导: 一、审题仔细推敲 二、立意文以载道 立意是很重要的,它是文章的灵魂。学会以小见大、以滴水反映太阳的光辉。 三、选材精当独到 新颖独到,所谓独到,就应与众不同,令人耳目一新的题材会引发阅卷者的好奇心。 四、构思新奇巧妙 五、表达情文并茂 六、文面整洁美好 七、字数宁多勿少 说明文 说明文概念:说明文是以说明为主要表达方式,对事物、事理进行介绍、解说的 一种文体。(表达方式有:记叙、说明、议论、抒情、描写)*说明文是以说明 为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念 来说明事物特征、本质及其规律性。 一.说明文分类 1、分类:依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说 明文两大类。但是,有时在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用 的。 二.说明方法 1.举例子:使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象, 复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。 2.作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家 已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定
<<向上翻页向下翻页>>
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有