在海伦:与老师发生争执不耐烦,摔洋娃娃高兴 房 里莎莉文:重新练习“dol1”把洋娃娃扫到炉边把帽子给我 在海伦: 清泉从我手中流过理解 井 房莎莉文:将我的手放在喷水口下在我掌心写“ water” 总结:海伦最终最胜了挫折,创造了奇迹,完成了生命的重塑历程,同学 们,看完了她的故事,你觉得一个人要重塑生命需要具备哪些因素呢? 明确:毅力:小海伦没有对认识文字放弃 灵感:小海伦通过水受到了启发 求和欲:小海伦对新事物拥有极大的热情 好的老师:莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超 (根据学生回答补充) 第四步:探究与讨论:莎莉文小姐应该教会了海伦·凯勒许多东西,为什么海伦 重点写“认识文字”“拥抱大自然”“理解爱”三个部分呢? 同学们,当海伦回忆起她的老师莎莉文小姐的时候,内心充满了感激,以前 的一幕幕仿佛就在眼前。海伦在回忆“老师”给自己的帮助时,将“认识文字” “了解大自然”“理解爱”放在了最前面,你是如何理解的呢?你认为莎莉文教 给海伦最重要的东西是什么? 明确:文字是人类交流的灵魂 大自然是人类的依靠 爱让我们变得崇高,人类因爱而伟大 …开放式命题,根据学生回答恰当引导既可。 老师小结:回顾生命再塑的历程,想像海伦的种种努力以及她所遇到的种种 艰辛,我们不难发现:莎莉文老师教给了海伦一种认识世界的方式:用自己的爱 去感受世界最美好的一面,去善待每一个生命,水是有生命的,大自然是有生命 的,爱让我们的生活变得美好,美让海伦变得坚强。莎莉文小姐不仅教给海伦爱 的真谛,她自己也正是用爱改变了海伦的人生 第五步:结束学习,布置作业。 同学们,我们生活在一个有光明有声音的世界里,但不要忘记,我们的身边 还有这样的一群人,他们仍然生活在黑暗和无声的世界里,我们的爱可以重塑他 们的生命,带给他们温暖,带给他们光明。让我们一起说!(做春节晚会的手语 我爱你) (背景音乐:刘欢<重头再来》>徐徐响起) 作业: 1.到图书馆或上网搜集更多关于残疾人成才的事迹,摘抄在读书笔记上在 海伦： 与老师发生争执 不耐烦，摔洋娃娃 高兴 房 里 莎莉文： 重新练习“doll” 把洋娃娃扫到炉边 把帽子给我 在 海伦： 清泉从我手中流过 理解 井 房 莎莉文： 将我的手放在喷水口下 在我掌心写“water” 总结： 海伦最终最胜了挫折，创造了奇迹，完成了生命的重塑历程，同学 们，看完了她的故事，你觉得一个人要重塑生命需要具备哪些因素呢？ 明确：毅力： 小海伦没有对认识文字放弃 灵感： 小海伦通过水受到了启发 求和欲： 小海伦对新事物拥有极大的热情 好的老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超 ……(根据学生回答补充) 第四步：探究与讨论：莎莉文小姐应该教会了海伦·凯勒许多东西，为什么海伦 重点写“认识文字”“拥抱大自然”“理解爱”三个部分呢？ 同学们，当海伦回忆起她的老师莎莉文小姐的时候，内心充满了感激，以前 的一幕幕仿佛就在眼前。海伦在回忆“老师”给自己的帮助时，将“认识文字” “了解大自然”“理解爱”放在了最前面，你是如何理解的呢？你认为莎莉文教 给海伦最重要的东西是什么？ 明确：文字是人类交流的灵魂 大自然是人类的依靠 爱让我们变得崇高，人类因爱而伟大 ……开放式命题，根据学生回答恰当引导既可。 老师小结：回顾生命再塑的历程，想像海伦的种种努力以及她所遇到的种种 艰辛，我们不难发现：莎莉文老师教给了海伦一种认识世界的方式：用自己的爱 去感受世界最美好的一面，去善待每一个生命，水是有生命的，大自然是有生命 的，爱让我们的生活变得美好，美让海伦变得坚强。莎莉文小姐不仅教给海伦爱 的真谛，她自己也正是用爱改变了海伦的人生。 第五步：结束学习，布置作业。 同学们，我们生活在一个有光明有声音的世界里，但不要忘记，我们的身边 还有这样的一群人，他们仍然生活在黑暗和无声的世界里，我们的爱可以重塑他 们的生命，带给他们温暖，带给他们光明。让我们一起说!(做春节晚会的手语： 我爱你) (背景音乐：刘欢<<重头再来>>徐徐响起) 作业： 1．到图书馆或上网搜集更多关于残疾人成才的事迹，摘抄在读书笔记上