曾国藩、张之洞、李鸿章等以“师夷长技以制夷”为 目的,希望学习西方富国强兵之道,接受了西方器物文明 优于中国的观念,发动了“洋务运动”。 甲午海战失利,人们转而相信,对器物文明的学习, 要看到器物与制度的内在一致性,于是有了“戊戌变法”, 对西方的学习进入到制度文明的层次,康有为等人希望引 进西方的君主立宪制,改变僵化的政治体制。 “维新运动”失败后,知识精英对统治集团丧失信 心。辛亥革命推翻了王朝体制,但革命还会遭遇复辟,国 家陷入军阀混战局面。因此思想界观念日趋激进,认为只 变革制度,不变革文化,是不彻底的革命。由此,“新文 化运动”兴起,力图彻底抛弃传统文化,希望以文化革命 来倒逼政治革命曾国藩、张之洞、李鸿章等以“师夷长技以制夷”为 目的，希望学习西方富国强兵之道，接受了西方器物文明 优于中国的观念，发动了 “洋务运动”。 甲午海战失利，人们转而相信，对器物文明的学习， 要看到器物与制度的内在一致性，于是有了“戊戌变法”， 对西方的学习进入到制度文明的层次，康有为等人希望引 进西方的君主立宪制，改变僵化的政治体制。 “维新运动” 失败后，知识精英对统治集团丧失信 心。辛亥革命推翻了王朝体制，但革命还会遭遇复辟，国 家陷入军阀混战局面。因此思想界观念日趋激进，认为只 变革制度，不变革文化，是不彻底的革命。由此，“新文 化运动”兴起，力图彻底抛弃传统文化，希望以文化革命 来倒逼政治革命