对限制因素定律有一种比较形象的解释和描绘。即把作物产量水平和作物生活因素比作一只装水 的木桶，组成木桶的各块木板为生长发育所需要的各个生活因素，桶内的水为产量水平，桶内水的 多少取决了最短的木板。也就是说，各因素充分满足时，产量水平为最高。如果其中的某一因素不 足，产量水平将因此而降低。 限制因素定律告诉我们：在从事作物生产时，要对一个地区作物的基本因素状态进行具体的分 析，找出其中相对最缺乏的因素一一限制因素，也就是说要抓住影响生产的关键问题，然后采取相 应的惜施首先加以解决，以取得显著的增产效果。反之，忽视限制因素的作用，育目采取生产措 施，其结果是事倍功半，甚至劳而获，我国北方旱作农区水分不足是生产的限制因素，南方湿润农 区季节性的水分过多成为渍涝也是生产中的限制因素。对此，北方早农区注重蓄水保墙，南方湿润 风注重防洪排涝，都是因地制宜的解决水分这个”生产中的限制因素“的经常工作 由此可见，农业生产实际上是一个在发展中不断解决生物种群、生命需要与环境供求矛盾的过 程，是一个永不停顿克服“限制因素“的过程。 三、生活因素的综合作用规律 作物的各种生活因素在环境中的存在不是孤立的，它们总是相互结成一个整体，共同地发生作 用，综合地影响作物。可以说，农作物的产量是各种生活因素综合作用的结果。这一规律就是作物 生活因素的综合作用规律。十九世纪德国著名的农学家沃里尼(Woy)的春黑麦的盆栽试验，充分 地揭示了生活因素的综合作用。 沃里尼在黑麦盆栽试验中，同时研究日光、水分和养分三个生活因素量上的变化对春黑麦产量的 影响。试验分三组，每组四个试盆，盛以等量的相同土壤，其中三个试盆不施肥，分别保持土壤最 大持水量的20%、40%、60%的湿度，每组的第四个试盆施入足够量的完全肥料，并保持60%的湿 度，在整个试验期间，三组试盆分别置于黑纸遮光（弱光），白色纸遮光（中光），和不加任何遮 光（强）的温室中，试验结果如表4一4。 表4一4沃里尼黑春麦盆栽试验结果（产量单位：0.1克/盆） 湿度 不施肥 施肥 肥力 20% 40% 60% 60% 强光照 110 320 403 584 中光照 95 218 274 350 弱光照 88 185 208 223 试验表明：在其它生活因素不变的情况下，只增加一个生活因素的数量，例如水分和营养因素保 持不变，只改变光照一个生活因素（由弱光到强光），产量由88增加到110，增加22，增产25%：若 同时改变两个生活因索，例如养分因索保持不变（不施吧），当光照和水分同时改变时（光照由弱 到强，水分由20%增加至60%)，产量由88增至403，增加315，增产358%：如果同时改变三种生活 因素（光照由弱到强，水分由20%增至60%，养分由不施巴到施用充足的肥科）时，则产量由88增至 584,增加496，增产563%。 由此可见，在各种生活因素综合作用下，作物产量可显著地增长。因此，从因素综合作用律进 步说明，要想获得作物的高产，必须要有综合的观点，采取综合农业技术措施，经常地同时地满足对限制因素定律有一种比较形象的解释和描绘。即把作物产量水平和作物生活因素比作一只装水 的木桶，组成木桶的各块木板为生长发育所需要的各个生活因素，桶内的水为产量水平，桶内水的 多少取决了最短的木板。也就是说，各因素充分满足时，产量水平为最高。如果其中的某一因素不 足，产量水平将因此而降低。 限制因素定律告诉我们：在从事作物生产时，要对一个地区作物的基本因素状态进行具体的分 析，找出其中相对最缺乏的因素——限制因素，也就是说要抓住影响生产的关键问题，然后采取相 应的措施首先加以解决，以取得显著的增产效果。反之，忽视限制因素的作用，盲目采取生产措 施，其结果是事倍功半，甚至劳而获，我国北方旱作农区水分不足是生产的限制因素，南方湿润农 区季节性的水分过多成为渍涝也是生产中的限制因素。对此，北方旱农区注重蓄水保墒，南方湿润 区注重防洪排涝，都是因地制宜的解决水分这个"生产中的限制因素"的经常工作。 由此可见，农业生产实际上是一个在发展中不断解决生物种群、生命需要与环境供求矛盾的过 程，是一个永不停顿克服"限制因素"的过程。 三、生活因素的综合作用规律 作物的各种生活因素在环境中的存在不是孤立的，它们总是相互结成一个整体，共同地发生作 用，综合地影响作物。可以说，农作物的产量是各种生活因素综合作用的结果。这一规律就是作物 生活因素的综合作用规律。十九世纪德国著名的农学家沃里尼（Wollny）的春黑麦的盆栽试验，充分 地揭示了生活因素的综合作用。 沃里尼在黑麦盆栽试验中，同时研究日光、水分和养分三个生活因素量上的变化对春黑麦产量的 影响。试验分三组，每组四个试盆，盛以等量的相同土壤，其中三个试盆不施肥，分别保持土壤最 大持水量的20%、40%、60%的湿度，每组的第四个试盆施入足够量的完全肥料，并保持60%的湿 度，在整个试验期间，三组试盆分别置于黑纸遮光（弱光），白色纸遮光（中光），和不加任何遮 光（强）的温室中，试验结果如表4—4。 表4—4 沃里尼黑春麦盆栽试验结果（产量单位：0.1克/盆） 不施肥 施肥 20% 40% 60% 60% 强光照 中光照 弱光照 110 95 88 320 218 185 403 274 208 584 350 223 试验表明：在其它生活因素不变的情况下，只增加一个生活因素的数量，例如水分和营养因素保 持不变，只改变光照一个生活因素（由弱光到强光），产量由88增加到110，增加22，增产25%；若 同时改变两个生活因素，例如养分因素保持不变（不施肥），当光照和水分同时改变时（光照由弱 到强，水分由20%增加至60%），产量由88增至403，增加315，增产358%；如果同时改变三种生活 因素（光照由弱到强，水分由20%增至60%，养分由不施肥到施用充足的肥料）时，则产量由88增至 584，增加496，增产563%。 由此可见，在各种生活因素综合作用下，作物产量可显著地增长。因此，从因素综合作用律进一 步说明，要想获得作物的高产，必须要有综合的观点，采取综合农业技术措施，经常地同时地满足 肥力 湿度 光 照