《教育学原理》、《教育心理学》、《课程与教学论》和《教育研究 方法》。 四、课程教学重、难点 课程的重点在于如何使学生比较系统地掌握综合实践活动课程 实施过程技术层面的具体任务和操作要领。 课程的难，点在于如何使学生掌握教学策略，提高综合实践活 动指导能力。 五、课程教学方法与教学手段 讲授、自学辅导、设计实践练习、小组讨论与情景体验相结合 六、课程教学内容 第一章综合实践活动课程的性质与理念（2学时) 1.教学内容 (1)综合实践活动课程开设背景与课程定位。 (2)综合实践活动课程性质。 (3)综合实践活动课程的基本理念 2.重、难点提示 (1)了解综合实践活动的背景、性质与理念。 (2)综合实践活动课程与学科课程的区别与联系 第二章综合实践活动课程的目标(2学时) 1.教学内容 (1)综合实践活动课程的总目标解读。 (2)综合实践活动课程的分目标解读。 2.重、难点提示 (1)理解综合实践活动的总目标与分目标。 (2)能结合案例，分析此案例在目标达成方面的优点与不足。 第三章综合实践活动课程的内容领域（2学时)《教育学原理》、《教育心理学》、《课程与教学论》和《教育研究 方法》。 四、课程教学重、难点 课程的重点在于如何使学生比较系统地掌握综合实践活动课程 实施过程技术层面的具体任务和操作要领。 课程的难点在于如何使学生掌握教学策略，提高综合实践活 动指导能力。 五、课程教学方法与教学手段 讲授、自学辅导、设计实践练习、小组讨论与情景体验相结合 六、课程教学内容 第一章 综合实践活动课程的性质与理念（2 学时） 1．教学内容 （1）综合实践活动课程开设背景与课程定位。 （2）综合实践活动课程性质。 （3）综合实践活动课程的基本理念 2．重、难点提示 （1）了解综合实践活动的背景、性质与理念。 （2）综合实践活动课程与学科课程的区别与联系 第二章 综合实践活动课程的目标（2 学时） 1．教学内容 （1）综合实践活动课程的总目标解读。 （2）综合实践活动课程的分目标解读。 2．重、难点提示 （1）理解综合实践活动的总目标与分目标。 （2）能结合案例，分析此案例在目标达成方面的优点与不足。 第三章 综合实践活动课程的内容领域（2 学时）