1、下列加点词解释不正确的一项是() Δ请献十金(黄金) 吾义固不杀人(坚持道义) B胡不已乎(停止) 吾知所以距子矣(用来的方法) C虽杀臣,不能绝也(即使)知而不争(直言劝人改正错误) D舍其文轩(彩饰的车) 在宋城上而待楚寇矣(入侵) 2、对下列句子的体悟,语气表达不正确的一项是() A公输班曰:“吾义固不杀人”(装作一本正经,又流露出傲慢) B公输班曰:“不可,吾既已言之王矣”(心里发虚,又仗势欺人) C王曰:“善哉。虽然,公输班为我为云梯,必取宋”(态度有所退让,不再骄横强硬) D公输班诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言”(阴险并带有威胁) 4用自己的话表述下列句子的大意不正确的一项是() A义不杀少而杀众,不可谓知类 您坚持道义不杀一人却要杀更多的人,不能算是懂得类推 B夫子何命焉为 先生对我有什么见教呢 C臣以王吏之攻宋也,为与此同类 我认为大王您进攻宋国,是同这个害偷窃病的人情况一样啊 D公输班九设攻城之机变,子墨子九距之。 公输班一连九次使用了攻城方法,先生墨子一次又一次的挫败了他。 5、下列关于文章理解错误的一项是() A墨子劝说公输班和楚王都采用了自相矛盾法,类推出公输班的“义不杀少而杀众”是 种虚伪的道义,楚王以富窃贫更是不道义,从而使他们理屈词穷。 B“九攻”“九距”点明战斗之激烈,“攻械尽”“守御有余”交代激战结果,用“诎”表 明公输班已经技穷,心里陡然起了杀机。 C公输班和楚王顽固而又狡诈,仅从道义上揭露是不能奏效的,而墨子最终能够迫使他 们放弃攻宋,主要是在模拟攻守的演练中击败了楚国所倚仗的云梯,使公输班彻底屈服 D墨子止楚攻宋的故事,表现了墨子“非攻”的主张。同时也启示我们:面对强国,只 有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心。 6、墨子是一个怎样的人?他的“非攻”主张在今天有什么借鉴意义? 墨子是一个大智大勇、能言善辩、爱国精神、勇于实践、热爱和平的人。他的“非攻”主张 提醒我们反对不义之战,维护和平环境,有利于营造和谐社会的局面 7、请列举一个你所熟悉的成功的古代外交故事及相关人物 诸葛亮舌战群儒晏孑使楚,使楚王自取其辱唐雎不辱使命 8、用简明的话说说墨子是怎样一步步止楚攻宋的,体会墨子的劝说艺术。(参见课后练习) (三)《满井游记》(八下)4 1、下列加点词解释不正确的一项是( ) A 请献十金．( 黄金) 吾义．固不杀人（坚持道义） B 胡不已．乎（停止） 吾知所以．．距子矣（用来……的方法） C 虽．杀臣，不能绝也（即使） 知而不争．（直言劝人改正错误） D 舍其文轩．．（彩饰的车） 在宋城上而待楚寇．矣（入侵） 2、对下列句子的体悟，语气表达不正确的一项是（ ） A 公输班曰：“吾义固不杀人”（装作一本正经，又流露出傲慢） B 公输班曰：“不可，吾既已言之王矣”（心里发虚，又仗势欺人） C 王曰：“善哉。虽然，公输班为我为云梯，必取宋”（态度有所退让，不再骄横强硬） D 公输班诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言”（阴险并带有威胁） 4 用自己的话表述下列句子的大意不正确的一项是（ ） A 义不杀少而杀众，不可谓知类 您坚持道义不杀一人却要杀更多的人，不能算是懂得类推。 B 夫子何命焉为 先生对我有什么见教呢？ C 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 我认为大王您进攻宋国，是同这个害偷窃病的人情况一样啊！ D 公输班九设攻城之机变，子墨子九距之。 公输班一连九次使用了攻城方法，先生墨子一次又一次的挫败了他。 5、下列关于文章理解错误的一项是（ ） A 墨子劝说公输班和楚王都采用了自相矛盾法，类推出公输班的“义不杀少而杀众”是 一种虚伪的道义，楚王以富窃贫更是不道义，从而使他们理屈词穷。 B “九攻”“九距”点明战斗之激烈，“攻械尽”“守御有余”交代激战结果，用“诎”表 明公输班已经技穷，心里陡然起了杀机。 C 公输班和楚王顽固而又狡诈，仅从道义上揭露是不能奏效的，而墨子最终能够迫使他 们放弃攻宋，主要是在模拟攻守的演练中击败了楚国所倚仗的云梯，使公输班彻底屈服。 D 墨子止楚攻宋的故事，表现了墨子“非攻”的主张。同时也启示我们：面对强国，只 有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。 6、墨子是一个怎样的人？他的“非攻”主张在今天有什么借鉴意义？ 墨子是一个大智大勇、能言善辩、爱国精神、勇于实践、热爱和平的人。他的“非攻”主张 提醒我们反对不义之战，维护和平环境，有利于营造和谐社会的局面。 7、请列举一个你所熟悉的成功的古代外交故事及相关人物。 诸葛亮舌战群儒 晏子使楚，使楚王自取其辱 唐雎不辱使命 8、用简明的话说说墨子是怎样一步步止楚攻宋的,体会墨子的劝说艺术。（参见课后练习） （三）《满井游记 》（八下）