意大利高等教育改革 1999年起，意大利对自己的高等教育进行了改革.改的主要目标 之一是：按照索尔邦宣言和波洛尼亚宣言的规定，使意大利散育体系与 欧洲两个层次的大学模式接轨。这种模式进学生的国际交流，便榜 动力的自由流动，方便学位的国际承队。它采用了一种学分（大学学分 )制，根据这种模式，大学教育分为3个级别： 第二级 大学硕士以上的学习包刨括：博士和高级 培训班 初级： 大学教育包括一个第 大学教育包括本科（相当于 二层次的学历教育（相 DR的日标是培养学生能胜任常高深 学士)，目的是保证学生掌握科 当于硕士)。LM目的 的科学 研究或高水平的专业任务. 学的方法和内容，具备专门的职 是使学生具有在特定领 会使用 合适的学方法，新技木 域从事高层次工作的教 业技能。本科学习为期3年，在 外学习 在专业研究机构实习 要进州 育水平。想读LM必须 获得180个学分之后授予学生本 第三级 学习必须具备第 二级 学历 具有初级学历或国外同 相应的外国文凭，学生需要而 科文凭。 等学历。学习为期两年。 难度的， 学生在取得300个学分 学考试：学习至少为精三年 DS 的目标是培养学生具备从事高 后可获得文凭，在大学 本科学习期间取得的学 职业的知识和技罐：只有在有特定的 大利法 或欧盟的法求的情况 分（至少180个）包含 在内。学生还必须提交 才能开设DS课程 学生必须具备第 的学历或相应的外国文凭，并老须通过 一篇有特色的论文。 硕士以上学位的学习 一个高难度的考试才能入学。透常课 甘相意 大 利 高 等 教 育 改 革 1999年起，意大利对自己的高等教育进行了改革．改革的主要目标 之一是：按照索尔邦宣言和波洛尼亚宣言的规定，使意大利教育体系与 欧洲两个层次的大学模式接轨。这种模式促进学生的国际交流，便利劳 动力的自由流动，方便学位的国际承认。它采用了一种学分（大学学分 ）制，根据这种模式，大学教育分为3个级别： 初级： 大学教育包括本科（相当于 学士），目的是保证学生掌握科 学的方法和内容，具备专门的职 业技能。本科学习为期3年，在 获得180个学分之后授予学生本 科文凭。 大学硕士以上的学习包括：博士和高级 培训班： DR的目标是培养学生能胜任非常高深 的科学研究或高水平的专业任务。他们 会使用合适的教学方法，新技术，在国 外学习，在专业研究机构实习。要进行 第三级的学习必须具备第二级的学历或 相应的外国文凭，学生需要通过一个高 难度的入学考试；学习至少为期三年． DS的目标是培养学生具备从事高等 职业的知识和技能；只有在有特定的意 大利法律或欧盟的法规要求的情况下， 才能开设DS课程。学生必须具备第二级 的学历或相应的外国文凭，并必须通过 一个高难度的考试才能入学。通常课程 为期一年。 第二级 ： 大学教育包括一个第 二层次的学历教育（相 当于硕士）。 LM目的 是使学生具有在特定领 域从事高层次工作的教 育水平。想读LM必须 具有初级学历或国外同 等学历。学习为期两年。 学生在取得300个学分 后可获得文凭，在大学 本科学习期间取得的学 分（至少180个）包含 在内。学生还必须提交 一篇有特色的论文。 硕士以上学位的学习