UART实验 以C6655和PC进行UART 设计性 选修 通信为例，掌握波特率设 计和传输格式设置方法 6 FLASH读写实验 利用SPI接口实现NOR 3 验证性 1 选修 FLASH读写，或者利用 EMIF16实现NAND FLASH 读写 DDR3访问实验 编写DSP程序，实现DDR3 3 验证性 1 选修 的访问 8 音频信号采集与处 学习利用2C配置音频 3 综合性 必修 理实验 Codec,.并通过McBSP接口 实现音频信号的采集、处 理和回放 9 网络通信实验 编写DSP程序实现网络数 3 设计性 1 选修 据的发送与接收。 10 基于SYS/BIOS应用 基于SYS/BIOS设计DSP程 3 综合性 必修 实验 序，实现多线程同步。 四、 教学方法 授课方式：a.理论课（采用多媒体课件讲授DSP系统软硬件设计原理等核心内容，合理 安排课外拓展学习，主要采用案例教学方式理论联系实际，培养学生创新能力)：b.实验环 节（结合理论课教学内容，利用微视频开展翻转课堂式DSP实验教学，培养学生DSP技术 方面的工程实践能力)：c.答疑（每周安排固定的办公室时间，学生无需预约，可来教师办公 室就课程内容进行讨论，答疑内容包括讲授内容、实验等)：d.期末开卷考试。 课程要求：a理论课：在理论课讲授环节中，注重概念解析，并以实际案例理论联系实 际开展DSP技术的软件和硬件设计技术，培养学生逻辑思维能力、工程观点和分析与解决问 题能力。根据本课程的特点，要求学生自主开展课程相关辅助材料自学：b.实验环节：要求 学生遵守实验室的规章制度，建立良好的实验习惯，能够应用CCs和DSP实验平台实践DSP 软件和硬件设计方法，能够应用DSP技术设计DSP嵌入式系统进行信号分析和信号处理， 培养学生独立进行设计和分析复杂工程问题的能力，培养学生正确地撰写记录和处理实验数 据、撰写实验报告的能力和对实验结果进行分析和解释的能力，并启发学生的创新思维自主 开展创新性实验活动。 五、考核及成绩评定方式 1.考核方式和成绩评定 考核方式：开卷笔试，平时测验及作业，课程实验考核和报告 成绩评定方式：期末考试成绩占40%，平时成绩占30%，课程实验考核和报告占30%5 UART 实验 以 C6655 和 PC 进行 UART 通信为例，掌握波特率设 计和传输格式设置方法 3 设计性 1 选修 6 FLASH 读写实验 利用 SPI 接口实现 NOR FLASH 读写，或 者 利 用 EMIF16 实现 NAND FLASH 读写 3 验证性 1 选修 7 DDR3 访问实验 编写 DSP 程序，实现 DDR3 的访问 3 验证性 1 选修 8 音频信号采集与处 理实验 学习利用 I2C 配置音频 Codec，并通过 McBSP 接口 实现音频信号的采集、处 理和回放 3 综合性 1 必修 9 网络通信实验 编写 DSP 程序实现网络数 据的发送与接收。 3 设计性 1 选修 10 基于 SYS/BIOS 应用 实验 基于 SYS/BIOS 设计 DSP 程 序，实现多线程同步。 3 综合性 1 必修 四、 教学方法 授课方式：a.理论课（采用多媒体课件讲授 DSP 系统软硬件设计原理等核心内容，合理 安排课外拓展学习，主要采用案例教学方式理论联系实际，培养学生创新能力）；b.实验环 节（结合理论课教学内容，利用微视频开展翻转课堂式 DSP 实验教学，培养学生 DSP 技术 方面的工程实践能力）；c.答疑（每周安排固定的办公室时间，学生无需预约，可来教师办公 室就课程内容进行讨论，答疑内容包括讲授内容、实验等）；d.期末开卷考试。 课程要求：a.理论课：在理论课讲授环节中，注重概念解析，并以实际案例理论联系实 际开展 DSP 技术的软件和硬件设计技术，培养学生逻辑思维能力、工程观点和分析与解决问 题能力。根据本课程的特点，要求学生自主开展课程相关辅助材料自学；b.实验环节：要求 学生遵守实验室的规章制度，建立良好的实验习惯，能够应用 CCS 和 DSP 实验平台实践 DSP 软件和硬件设计方法，能够应用 DSP 技术设计 DSP 嵌入式系统进行信号分析和信号处理， 培养学生独立进行设计和分析复杂工程问题的能力，培养学生正确地撰写记录和处理实验数 据、撰写实验报告的能力和对实验结果进行分析和解释的能力，并启发学生的创新思维自主 开展创新性实验活动。 五、 考核及成绩评定方式 1. 考核方式和成绩评定 考核方式： 开卷笔试，平时测验及作业，课程实验考核和报告 成绩评定方式：期末考试成绩占 40%，平时成绩占 30%，课程实验考核和报告占 30%