了许久,很恳切的说道,“不能写罢?……我教给你,记着!这些字应该记着。将来做掌柜 的时候,写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢,而且我们掌柜也从不将茴香豆上 账;又好笑,又不耐烦,懒懒的答他道,“谁要你教,不是草头底下-个来回的回字么?″ 孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!…回字 有四样写法,你知道么?″我愈不耐烦了,努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜 上写字,见我亳不热心,便又叹一口气,显出极惋惜的样子。 有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆,一人 颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟孑。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住 弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不 多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。(鲁迅《孔乙己》) 11.根据文意,说说孔乙己“极高兴”“极惋惜”的原因分别是什么?(2分) 【答】 12.在给小孩分吃茴香豆这个情节上,作者运用了哪些描写方法来塑造孔乙己这个形象 的?表现了孔乙己怎样的性格特点?(3分) 【答】 13.本文与《我的叔叔于勒》一样,都是运用第一人称来写的,有什么好处?并请分别说 说两篇小说中“我”这一形象的意义与作用。(3分) 【答】 阅读下面的文字,完成14-16题 ①布伦达坦和马特考斯特是纽约某学院的学生,最近他们完成了一个基于DNA条码 技术的项目。所谓DNA条码,是指从标准DNA基因序列中截取的片段,可以用来确 物种。 ②他俩从公寓、商店等地收集了217件样品,—一照相并大致分类后,送到美国国家 自然博物馆做DNA条码的分析。不久,科学家陆续返回了DNA序列报告,毎个样品的4 了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜 的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上 账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？” 孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字 有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜 上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人 一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住， 弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不 多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 (鲁迅《孔乙己》) 11．根据文意，说说孔乙己“极高兴”“极惋惜”的原因分别是什么?(2 分) 【答】________________________________________________________________ 12．在给小孩分吃茴香豆这个情节上，作者运用了哪些描写方法来塑造孔乙己这个形象 的？表现了孔乙己怎样的性格特点？(3 分) 【答】________________________________________________________________ 13．本文与《我的叔叔于勒》一样，都是运用第一人称来写的，有什么好处?并请分别说 说两篇小说中“我”这一形象的意义与作用。(3 分) 【答】________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成 14—16 题。 ①布伦达·坦和马特·考斯特是纽约某学院的学生，最近他们完成了一个基于 DNA 条码 技术的项目。所谓 DNA 条码，是指从标准 DNA 基因序列中截取的片段，可以用来确定 物种。 ②他俩从公寓、商店等地收集了 217 件样品，一一照相并大致分类后，送到美国国家 自然博物馆做 DNA 条码的分析。不久，科学家陆续返回了 DNA 序列报告，每个样品的