11、违反操作规程或擅自动用其它设备造成损坏者,由事故责任者 做出书面检讨,视其认识程度和情节轻重,赔偿部分或全部损失 、实验的程序、要求与实验成绩的评定方法 1、预习:占单项实验成绩的十分之一。预习时应搞清实验的目的、 内容、有关原理、操作方法及注意事项,并估计每一步反应的预期结果, 认真思考实验教材提出的思考题,要求写好预习报告,指导教师会在课 前随机抽取学生进行提问。 2、操作:占单项实验成绩的十分之三。学生应遵守实验规则,按照 实验教材上规定的方法、步骤及药品的用量进行实验。细心观察实验现 象,如实纪录在实验报告中。同时,应深入思考,分析产生现象的原因 对定量实验数据严格强调严谨性,实验结束后应找指导教师盖章后方可 离开,数据严禁改动! 3、写实验报告:占单项实验成绩的十分之六。实验完毕后应在指定 时间内完成实验报告,由课代表收齐统一交给指导教师。实验报告要记 录清楚,结论明确,文字简练,书写整齐 三、实验报告格式和要求 (一)实验目的(包括理论上的目的和操作技术上的目的) (二)实验原理:用简洁明练的语言进行全面概括。 (三)操作步骤(简明扼要)。 (四)数据记录处理(如平行测定要计算相对偏差,如老师给出准 确测定值应计算绝对偏差)。 (五)讨论(对本次试验成功与失败的原因和经验教训进行分析讨 论)。11、违反操作规程或擅自动用其它设备造成损坏者，由事故责任者 做出书面检讨，视其认识程度和情节轻重，赔偿部分或全部损失。 二、实验的程序、要求与实验成绩的评定方法 1、预习：占单项实验成绩的十分之一。预习时应搞清实验的目的、 内容、有关原理、操作方法及注意事项，并估计每一步反应的预期结果， 认真思考实验教材提出的思考题，要求写好预习报告，指导教师会在课 前随机抽取学生进行提问。 2、操作：占单项实验成绩的十分之三。学生应遵守实验规则，按照 实验教材上规定的方法、步骤及药品的用量进行实验。细心观察实验现 象，如实纪录在实验报告中。同时，应深入思考，分析产生现象的原因。 对定量实验数据严格强调严谨性，实验结束后应找指导教师盖章后方可 离开，数据严禁改动！ 3、写实验报告：占单项实验成绩的十分之六。实验完毕后应在指定 时间内完成实验报告，由课代表收齐统一交给指导教师。实验报告要记 录清楚，结论明确，文字简练，书写整齐。 三、实验报告格式和要求 （一）实验目的（包括理论上的目的和操作技术上的目的）。 （二）实验原理：用简洁明练的语言进行全面概括。 （三）操作步骤（简明扼要）。 （四）数据记录处理（如平行测定要计算相对偏差，如老师给出准 确测定值应计算绝对偏差）。 （五）讨论（对本次试验成功与失败的原因和经验教训进行分析讨 论）