究，确认了问题，即责任不请、奖罚不明，制度不合理是学校工作上不去的主要原因，针对确认 的问题，初步设立了解决问题的目标，即建立全员岗位责任制，奖勤罚懒，彻底破除平均主义做 法，完善全员全面考核制和奖惩制度。(2)领导集思广益，先是领导班子，后组织教职工群众， 集体讨论；再后，领导归纳提出三个不同的方案，以备评估论证。(3)校长将备评估方案交由校 务会议审议，并组织多次评估论证，以统一思想认识，完善可行性方案。再交由教代会审议后， 经校长确认后准备实施。(4)正式实施此方案。(10分) 此方案尚不完善之处，主要是：方案普遍实施时，应再行编制普遍实施的行动计划，并组织 力量，落实责任，建立反馈联系，以利及时发现决策利弊，总结经验教训，进一步完善或改进原 决策。(10分) [视论述的说服力情况，计0一5分] 14.评分参考 (1)能够依据案例材料的内容，认识到目前我国农村教育中教师力量不足的具体表现，提 出自己的改进建议。(8分) (2)结合案例材料提到的情况，站在农村教师的立场上，提出自己的看法。(7分) [视论述的说服力情况，计0一5分] 838究，确认了问题，即责任不清、奖罚不明，制度不合理是学校工作上不去的主要原因在耸对确认 的问题，初步设立了解决问题的目标，即建立全员岗位责任制，奖勤罚懒，彻底破除平均主义做 法，完善全员全面考核制和奖惩制度。 )领导集思广益，先是领导班子，后组织教职工群众， 集体讨论;再后，领导归纳提出三个不同的方案，以备评估论证。 )校长将备评估方案交由校 务会议审议，并组织多次评估论证，以统一思想认识，完善可行性方案。再交由教代会审议后， 经校长确认后准备实施。 )正式实施此方案。(1 此方案尚不完善之处，主要是 z方案普遍实施时，应再行编制普遍实施的行动计划，并组织 力量，落实责任，建立反馈联系，以利及时发现决策利弊，总结经验教训，进一步完善或改进原 决策。(1 14. (1)能够依据案例材料的内容，认识到目前我国农村教育中教师力量不足的具体表现，提 出自己的改进建议。 (2) 案例材料提 村教师 看法 。(7 [视论述的说服力情况，计 838