6、爬山虎的脚 教学目标: 1.学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落 2.引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。 3.使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的:继续培养学生留心和细致观察事物的 习惯 教学重点: 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。 教学难点: 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的 教学准备 1.(1)实地观察爬山虎。(2)写观察爬山虎的日记 2.投影片。 3.多媒体课件:(1)爬山虎的脚爬墙示意图。 (2)一堵墙上的爬山虎 课时安排:两课时。 第一课时 学习目标: 1.熟读课文,初步理解课文内容 2.学会生字新词 3.给课文分段 4.了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。 教学准备:1.实地观察爬山虎。2.写观察日记。 教学过程: 导入新课: 1.谜语 (1)上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。(丝瓜) 2)上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。(葡萄) 我们要是种丝瓜和葡萄,首先要做一项什么工作?6、爬山虎的脚 教学目标： 1.学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 2.引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。 3.使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的；继续培养学生留心和细致观察事物的 习惯。 教学重点： 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。 教学难点： 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。 教学准备： １.（1）实地观察爬山虎。（2）写观察爬山虎的日记。 ２.投影片。 ３.多媒体课件：（１）爬山虎的脚爬墙示意图。 （２）一堵墙上的爬山虎。 课时安排：两课时。 第一课时 学习目标： １.熟读课文，初步理解课文内容； ２.学会生字新词； ３.给课文分段； ４.了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。 教学准备：1.实地观察爬山虎。2.写观察日记。 教学过程： 一、导入新课： １.谜语： （１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜） （２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄） 我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作？