◆小结过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备, 而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次 活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。 展示活动方案 以小组为单位展示活动方案。 其他同学可以质疑,也可以和同学进行深入的交流。 ◆师生共同评议。综合大家的意见,全班制定一个活动方案 总结 同学们,这节课,通过策划“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了我们的组织策划能力 而且还激发了大家对家乡的热爱之情,相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功 第二、三课时习作 谈话导课,激发兴趣 在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不 爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什 么样子? 大胆想象 ◆想象家乡发生的巨大变化 ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。 ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 阅读提示,明确要求 学生默读提示,明确习作要求及内容 小组互说,打开思路 全班交流,教师适时点拨。 试写初稿,自行修改 ◆回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。 ◆要求书写工整,语句通顺。◆小结过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备， 而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次 活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。 展示活动方案 ◆以小组为单位展示活动方案。 ◆其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流。 ◆师生共同评议。综合大家的意见，全班制定一个活动方案。 总结 同学们，这节课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了我们的组织策划能力， 而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。 第二、三课时 习作 谈话导课，激发兴趣 在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀，谁不 爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什 么样子? 大胆想象 ◆想象家乡发生的巨大变化。 ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。 ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 阅读提示，明确要求 学生默读提示，明确习作要求及内容. 小组互说，打开思路 全班交流，教师适时点拨。 试写初稿，自行修改 ◆回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。 ◆要求书写工整，语句通顺