三、课程建设的内容和重点 1.课程建设内容 1)分层次制定或修订、编写理论课讲义和实验指导书等 2)广泛吸收先进的教学经验,结合现代机器人技术的发展,编写既侧重基础又反映前 沿,重点和难点突出、具有鲜明特色的《智能机器人》教案; 3)以能力培养为目标,充分利用基础理论、竞赛培训、参与竞赛、开放实验室、毕业 设计等环节,制定科学详实的大学生创新实践能力培养方案 4)建设《智能机器人》试题库,制定课程测评及考核方案: 5)采用课堂教学,实验教学和拓展应用性教学相结合的教学模式,改革传统的教学观 念、教学方法、教学手段,运用多媒体和网络教学等多种方式相结合的教学手段。 2课程建设重点 1)编写并不断完善适用各专业混合选课的课程教学大纲 2)编写《智能机器人》教案和学习指导书 3)建立《智能机器人》试题库,为今后学生学习提供参考,也为课程考核的标准化打 下基础,探索可行的课程考核方案 4)设计、制作开放的互动式网络课件,将教学大纲、教学案例、学习资源、习题指导 等上网公布,实现学生自主网上学习课课程资源的共享 四、课程建设实施计划及进程安排 1、外出调硏,到其他院校学习关于精品课程建设的经验,搜集精品课程建设的资料, 参加有关精品课程建设的学术会议。 2、组织课题组成员认真研究延安大学精品课程评估指标体系,在充分分析总结课程现 有工作的基础上,明确课程建设存在的主要问题,有针对性的提出课程建设方案作为课程 建设的纲领性文件。进一步细化方案,落实任务,保证课程建设按计划顺利完成 2012年12月至2013年3月,修改完善《智能机器人》课程的教学大纲(包括实验 大纲);2013年3月至2013年9月,制定课程的评估考核方案,并建立智能机器人试题库 (考核项目库) 4、2013年9月至2014年3月,完成教学体系模块和教材模块,并提供相应的电子教 案,编写学习指导书,完成课程网站的建设并投入试运行 5、2014年3月至2014年6月,完成教学辅助训练模块,并编写与教材相符的试题库 6、2014年7月至2014年9月,对照延安大学精品课程评估指标体系,査遗补漏,完 成课程建设的各项指标; 7、2014年10月至2014年12月,对项目的各项工作进行全面总结,准备课程建设的 验收工作材料,提交学校验收。三、课程建设的内容和重点 1.课程建设内容 1）分层次制定或修订、编写理论课讲义和实验指导书等； 2）广泛吸收先进的教学经验，结合现代机器人技术的发展，编写既侧重基础又反映前 沿，重点和难点突出、具有鲜明特色的《智能机器人》教案； 3）以能力培养为目标，充分利用基础理论、竞赛培训、参与竞赛、开放实验室、毕业 设计等环节，制定科学详实的大学生创新实践能力培养方案； 4）建设《智能机器人》试题库，制定课程测评及考核方案； 5）采用课堂教学，实验教学和拓展应用性教学相结合的教学模式，改革传统的教学观 念、教学方法、教学手段，运用多媒体和网络教学等多种方式相结合的教学手段。 2.课程建设重点 1）编写并不断完善适用各专业混合选课的课程教学大纲； 2）编写《智能机器人》教案和学习指导书； 3）建立《智能机器人》试题库，为今后学生学习提供参考，也为课程考核的标准化打 下基础，探索可行的课程考核方案； 4）设计、制作开放的互动式网络课件，将教学大纲、教学案例、学习资源、习题指导 等上网公布，实现学生自主网上学习课课程资源的共享。 四、课程建设实施计划及进程安排 1、外出调研，到其他院校学习关于精品课程建设的经验，搜集精品课程建设的资料， 参加有关精品课程建设的学术会议。 2、组织课题组成员认真研究延安大学精品课程评估指标体系，在充分分析总结课程现 有工作的基础上，明确课程建设存在的主要问题，有针对性的提出课程建设方案作为课程 建设的纲领性文件。进一步细化方案，落实任务，保证课程建设按计划顺利完成。 3、2012 年 12 月至 2013 年 3 月，修改完善《智能机器人》课程的教学大纲（包括实验 大纲）；2013 年 3 月至 2013 年 9 月，制定课程的评估考核方案，并建立智能机器人试题库 （考核项目库）； 4、2013 年 9 月至 2014 年 3 月，完成教学体系模块和教材模块，并提供相应的电子教 案，编写学习指导书，完成课程网站的建设并投入试运行； 5、2014 年 3 月至 2014 年 6 月，完成教学辅助训练模块，并编写与教材相符的试题库； 6、2014 年 7 月至 2014 年 9 月，对照延安大学精品课程评估指标体系，查遗补漏，完 成课程建设的各项指标； 7、 2014 年 10 月至 2014 年 12 月，对项目的各项工作进行全面总结，准备课程建设的 验收工作材料，提交学校验收