16、(1)珍珠项链(1分)(2)丢失珍珠项链复得珍珠项链(每空1分) 17.(1)插叙(1分)(2)从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”(1分)(3)丰富 文章的内涵,有利于突出主题或主人公的品质,并使文章结构曲折多姿。(2分)(答出任何两点即可给2分) 18.这是一段心理描写,采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动,更能真实地表现母亲的良苦用心和 巧妙挽救失足女孩的思想过程。(2分,大意相同即可) 9.如果叫保安,母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德,女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。(2分 大意相同即可) 20.爱护年轻人,宽容他们,机智而有情。(扣住要点并作简要分析,才能得3分)三、实践与表述 21、追求的最高境界(2分,答“目标”“关键点”亦可) 2、(作家)只要有新的思想,(文章)就有美的魅力。(2分) 23、A句,使用了比喻论证的方法;写出了开采文章的新思想就象开采矿石一样,应该更深入思考,更精选淘沥, 力求得到与众不同的精品;生动形象地说明了开采文章新思想的方式。B句,使用了比喻论证的方法;写出了作 品中有了新思想就如同闪电般耀眼明亮:生动形象地说明了文章中的新思想对读者产生的深刻影响。C句,使用 了比喻论证的方法;写出了文章的新思想如同生根发芽的种籽,最终能长成参天大树,生动形象地说明了文章对 读者产生的巨大作用。(3分) 4、B(3分) 25、示例:①斯是陋室,唯吾德馨。(《陋室铭》)②岀淤泥而不染,濯淸涟而不妖。(《爱莲说》)(2分) 综合性学习 6.示例:一切皆有可能。(李宁牌) 紧扣“耐人寻味、给人美感、使人难忘”作答,每句1分 27.写出的歌词符合“文采斐然、情韵兼美或富有哲理”三种之一即可给1分 可以从以下各点选取一、二进行赏析:修辞手法、炼字精确、意境传达、想象出色、富含哲理等。只要言之成理, 语言流畅,赏析有自己见解即可给2分 28.短信拟写:(1)对母亲的感激之情,祝福之情。(1分)(2)运用一种修辞。(1分) 作文评分标准略10 16、（1）珍珠项链（1 分） （2）丢失珍珠项链 复得珍珠项链（每空 1 分） 17．（1）插叙（1 分） （2）从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”（1 分） （3）丰富 文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。（2 分）（答出任何两点即可给 2 分） 18．这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和 巧妙挽救失足女孩的思想过程。（2 分，大意相同即可） 19．如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。（2 分， 大意相同即可） 20．爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。（扣住要点并作简要分析，才能得 3 分）三、实践与表述。 21、追求的最高境界（2 分，答“目标”“关键点”亦可） 22、（作家）只要有新的思想，（文章）就有美的魅力。（2 分） 23、A 句，使用了比喻论证的方法；写出了开采文章的新思想就象开采矿石一样，应该更深入思考，更精选淘沥， 力求得到与众不同的精品；生动形象地说明了开采文章新思想的方式。B 句，使用了比喻论证的方法；写出了作 品中有了新思想就如同闪电般耀眼明亮；生动形象地说明了文章中的新思想对读者产生的深刻影响。C 句，使用 了比喻论证的方法；写出了文章的新思想如同生根发芽的种籽，最终能长成参天大树，生动形象地说明了文章对 读者产生的巨大作用。（3 分） 24、B（3 分） 25、示例：①斯是陋室，唯吾德馨。（《陋室铭》）②出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》）（2 分） 综合性学习 26．示例：一切皆有可能。（李宁牌） 紧扣“耐人寻味、给人美感、使人难忘”作答，每句 1 分。 27．写出的歌词符合“文采斐然、情韵兼美或富有哲理”三种之一即可给 1 分。 可以从以下各点选取一、二进行赏析：修辞手法、炼字精确、意境传达、想象出色、富含哲理等。只要言之成理， 语言流畅，赏析有自己见解即可给 2 分。 28．短信拟写：（1）对母亲的感激之情，祝福之情。（1 分）（2）运用一种修辞。（1 分） 作文评分标准 略