2010年河南省实验中学中考语文模拟试题 、积累与运用(含1-7题,共22分) 1.写一写。请根据拼音在田字格内工整地写出汉字并在括号内给加点的字注音。(2分) 吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还 有各种花的香,都在微微润湿的空气里 yun nIang。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄 清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。 (1) yun niang (2)嫩( )叶(3)应和( 2、下列两组词语中,每一组由一个错别字,请找出来并改正。(2分) (1)退色魁梧金碧辉煌深居简出 改为 (2)瞭望作梗正辞严 无懈可击 改为 3.填一填。试根据题目要求,在横线上填写古诗文名句。(8分) (1)谁道人生无再 (2)游子思乡是我国古代诗歌永恒的主题。元人马致远在《天净沙·秋思》中用 ”来表达游子远离故乡的忧愁,唐人崔 颢在《黄鹤楼》中则用“ 发暮色四合时登高远眺所引发的乡愁 (3)《与朱元思书》一文以“游鱼细石。直视无碍”写江水的澄澈,柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之 妙的句子是“ 4.对一对。对联是我国语言文化中的一朵奇葩,他既有“冰清对玉润”的工整典雅之美,也有“狗尾草,鸡冠 花”的诙谐机智之趣。试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。(2分) (1)四面湖山归眼底,万家到心头 (岳阳楼对联) (2)千里马,五更鸡,龙眼对马蹄。行踽踽,色匆匆,文竹对」 (《水浒》人物) 5、读下面一则消息,请用一句话概括消息的主要内容。(2分)(不超过10个字) 北大投资14亿元的教学楼,刚刚抱回“鲁班奖”,就被发现是豆腐渣工程——墙体开裂并漏水。试验室 的气体经常“香飘满楼”。 鲁班奖”岀这样的尴尬奖不是第-回了。190年,中国体育博物馆就荣膺特别奖,设计年限100年,但
1 2010 年河南省实验中学中考语文模拟试题 一、积累与运用（含 1-7 题，共 22 分） 1．写一写。请根据拼音在田字格内工整地写出汉字并在括号内给加点的字注音。（2 分） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还 有各种花的香，都在微微润湿的空气里 yùn niàng 。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄 清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。 （1）yùn niàng （2）嫩（ ）叶 （3）应和（ ） 2、下列两组词语中，每一组由一个错别字，请找出来并改正。（2 分） （1）退色 魁梧 金碧辉煌 深居简出 改为 （2）瞭望 作梗 义正辞严 无懈可击 改为 3．填一填。试根据题目要求，在横线上填写古诗文名句。（8 分） （1）谁道人生无再 少？ ， 。 （2）游子思乡是我国古代诗歌永恒的主题。元人马致远在《天净沙·秋思》中用 “ ， ”来表达游子远离故乡的忧愁，唐人崔 颢在《黄鹤楼》中则用“ ， ”抒 发暮色四合时登高远眺所引发的乡愁。 （3）《与朱元思书》一文以“游鱼细石。直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之 妙的句子是“ ， 。” 4．对一对。对联是我国语言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清对玉润”的工整典雅之美，也有“狗尾草，鸡冠 花”的诙谐机智之趣。试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。（2 分） （1）四面湖山归眼底，万家 到心头。 （岳阳楼对联） （2）千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。行踽踽，色匆匆，文竹对 （《水浒》人物） 5、读下面一则消息，请用一句话概括消息的主要内容。（2 分）（不超过 10 个字） 北大投资 1.4 亿元的教学楼，刚刚抱回“鲁班奖”，就被发现是豆腐渣工程——墙体开裂并漏水。试验室 的气体经常“香飘满楼”。 “鲁班奖”出这样的尴尬奖不是第一回了。1990 年，中国体育博物馆就荣膺特别奖，设计年限 100 年，但
仅仅15年后,就于最近爆出丑闻——因为漏水等问题而停止使用。 鲁班奖是中国建筑行业的最高奖项,现在连建筑物体的基本的遮冈挡雨都保证不了,真是建筑行业极大的嘲 有人总结这两项工程的共同点,都是献礼工程。前者献给亚运会,后者献给北大校庆。因为献礼,也为了评 奖,两项工程注重了外表的华丽和与众不同。而且为了赶工程期,很多环节被“节俭”掉了。 6、小刚主持的“网上阅读辩论会”,正方、反方辩词如下,请你改正辩词中的语病。(2分) 正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自 由地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比,网上阅 读必将成为我们中学生的最佳阅读方式 反方:“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影 响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此 我们中学生还是要坚守“书本阅读”。 正方辩词中有一个词语使用不当,应把“ ”改为 反方辩词中划横线句的第 句(只填句子序号)不能证明反方观点 7、学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。(4分) 姓名 绰号 性格特点力、勇、正义的象征,勇十的典型 姓名_李逵。。绰号 性格特点 、阅读理解 )古诗品读(2分) 比较阅读下面两首唐诗,完成第7—8题 【甲】绝句 杜甫 【乙】夜雨寄北李商隐 江碧鸟逾白,山青花欲烤 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池 今春看又过,何日是归年。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人 之情。(2分)
2 仅仅 15 年后，就于最近爆出丑闻——因为漏水等问题而停止使用。 鲁班奖是中国建筑行业的最高奖项，现在连建筑物体的基本的遮风挡雨都保证不了，真是建筑行业极大的嘲 讽。 有人总结这两项工程的共同点，都是献礼工程。前者献给亚运会，后者献给北大校庆。因为献礼，也为了评 奖，两项工程注重了外表的华丽和与众不同。而且为了赶工程期，很多环节被“节俭”掉了。 6、小刚主持的“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。（2 分） 正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自 由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅 读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方：“网上阅读” 弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影 响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此， 我们中学生还是要坚守“书本阅读”。 正方辩词中有一个词语使用不当,应把“ ”改为“ ”。 反方辩词中划横线句的第 句(只填句子序号)不能证明反方观点. 7、学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（4 分） 姓名 绰号 性格特点 力、勇、正义的象征，勇士的典型 姓名 李逵 绰号 性格特点 二、阅读理解 （一）古诗品读（2 分） 比较阅读下面两首唐诗，完成第 7——8 题。 【甲】 绝句 杜甫 【乙】 夜雨寄北 李商隐 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 今春看又过，何日是归年。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 8．借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人 之情。（2 分）
9.甲诗侧重写眼前景,一个“欲”字秒在采用了 手法,化静为动,赋予花朵以动态美;乙 诗既写了眼前景“ ”,又写了 何 当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。” (二)比较阅读下面两段文言文,完成10—14题。(共10分) 【甲】于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆 以美于徐公。今齐地方干里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此 观之,王之蔽甚矣。 王曰:“善。″乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡 人之耳者,受下赏。“令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷 【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。 公日:“可。”于是召而数之公前。日:“烛邹汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使我君以鸟之故而杀人,是 罪二也;使诸侯闻之以吾君重鸟而轻土是罪三也。数烛邹罪毕,请杀之。”公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”(《晏 子春秋晏子谏杀烛邹》) 0.请用“/”给乙文划线的句子断句。(1分)(断两处) 使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也 1.查《古汉语词典》,“树”有三种读音,并有若干不同义项。一读“sh”义项有:①作动词,计算。②作 动词,列举。二读“sh”,义项有:①表事物的数目。②作名词,规律,气数。三读“shuo”,义项有: ①多次。根据以上义项,请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。(1分) 12.下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是( )(2分) A、(1)时时而间进 (2)中间力拉崩倒之声 B、(1)臣诚知不如徐公美 (2)此诚危急存亡之秋也 C、(1)皆以美于徐公 (2)骈死于槽枥之间 D、(1)使烛邹主鸟而亡之 2)吾欲之南海 3.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
3 9．甲诗侧重写眼前景，一个“欲”字秒在采用了 手法，化静为动，赋予花朵以动态美；乙 诗既写了眼前景“ ”，又写了“ “何 当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” （二）比较阅读下面两段文言文，完成 10——14 题。（共 10 分） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此 观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡 人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。” 公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是 罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。” （《晏 子春秋·晏子谏杀烛邹》） 10．请用“ / ”给乙文划线的句子断句。（1 分）（断两处） 使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也 11．查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有：①作动词，计算。②作 动词，列举。二读“ shù ”，义项有：①表事物的数目。 ②作名词 ，规律，气数。三读“ shuò ”，义项有： ①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。（1 分） 读音： 词 义： 12．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（ ） （2 分） A、（1）时时而间进 （2）中间力拉崩倒之声 B、（1）臣诚知不如徐公美 （2）此诚危急存亡之秋也 C、（1）皆以美于徐公 （2）骈死于槽枥之间 D、（1）使烛邹主鸟而亡之 （2）吾欲之南海 13．把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 (2)数烛邹罪毕,请杀之 14.两段选文都表现了进谏者的机智善辩,但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威 ,以富 国强民;乙文晏子劝谏的目的是为了让景 ,以免落下“爱鸟轻 人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了 的方法说服齐王,乙文晏子进 谏时采用 的方法,使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。(2 三)阅读下面文章,完成第15—24题。(共17分) 珍珠项链 (1)去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,光泽很柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵 的珍珠,但已经花去我—一个月的工资。母亲生日那天,很恭敬地送给了她。 (2)母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。 母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链,穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空 花纹的长裙。然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那天依然十分美丽。 (3)中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了,赶 紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。见我们来了,母亲对那女孩子说: 我女儿来了,那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。 (4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生 (5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。 (6)母亲从洗手间岀来,在镜前想梳洗-下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。她怕肥皂水弄 脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着 珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身 边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要岀去,母亲叫住了她。 (7)母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急躁的样子,也会把这个女孩吓跑,就算我判断正确也没用
4 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）数烛邹罪毕，请杀之 14．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威 王 ，以富 国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景 公 ，以免落下“爱鸟轻 人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了 的方法说服齐王，乙文晏子进 谏时采用 的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。（2 分） （三）阅读下面文章，完成第 15——24 题。（共 17 分） 珍珠项链 （1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵 的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。 （2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。 母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空 花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。 （3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶 紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说： 我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。 （4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。 （5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。 （6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄 脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着， 珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身 边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。 （7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用
(8)“姑娘。 (9)“干什么?”那女孩一惊。 (10)“请你帮我个忙好吗?” (11)“什么事?” (12)“我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵,但那是她用自己的工资为我买的。 刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方,人老了,记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不 到了,那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过 生日。其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我天比-天老。”女孩长久 地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现岀一丝微笑:“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻 她才四十多岁。”她停了一下又说,“我帮您找找看吧。” (13)“那就麻烦你了,我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。 (14)过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:“您看,是这条吗? (15)母亲接过来:“就是它。还是年轻人眼睛好,真谢谢你了。 (16)女孩连忙说:“不用,真不用。”停了一下,她又说:“我也祝您生日快乐! (17)就在这时,我和姐姐找来了。 (18)母亲抚摸着脖孑上的珍珠项链,说:“那女孩,真不错。 (19)“她偷了您的东西,您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 (20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西,“母亲说,“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会 丢掉珍珠的 5.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分) 本文叙述 的故事。 16.这篇叙事散文以 为线索。请细读全文,在下面 5
5 （8）“姑娘。” （9）“干什么？”那女孩一惊。 （10）“请你帮我个忙好吗？” （11）“什么事？” （12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。 刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不 到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过 生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久 地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻， 她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。” （13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。 （14）过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？” （15）母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。” （16）女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！” （17）就在这时，我和姐姐找来了。 （18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。” （19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 （20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会 丢掉珍珠的。” 15．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在 25 字以内）(2 分) 本文叙述 了 的故事。 16．这篇叙事散文以 为线索。请细读全文，在下面
方框里,把本文情节发展的脉络补充完整。(4分) 受赠珍珠项链 感叹珍珠项 17.本文采用 的记叙方法,其内容从 起,到 止。这种写法的好处 是 (4分) 18.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化:依据上文,本段的三个“我”应为三个“她”, 而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?(2分 19.“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?(2分) 20.文中的母亲是一个闪光的人物形象,请你简要分析母亲的性格特征。(3分) (四)阅读下面选文,完成21-24题(11分) 文章为思想而写 人们为什么写文章,可以有很多目的。比如,为了传递信息,传播知识,为了创造艺术,创造美感。但还有 更深一层,A、就象开矿一样,是为了开采新的思想、交流新的思想 我曾写过一篇文章,提出散文美的三个层次。第一层是描写之美,写景,状物,述事,传递信息、知识等 力求准确、干净。第二层是意境之美,即要写岀感觉、感情、美感。第三层是哲理之美,即要写出新的思想。这 种美在文学作品中有,在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只有新的思想,就有美的魅力。我们 平时看报纸,读社论,听讲话,大部分时候留下的印象不深,就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指 示这一层,还没有给人以新思想。而一篇文章讲话中有了新思想的火花,B、便如闪电划过夜空,你会有永久的 己忆。比如“文革”十年我们已经习惯了“一切按照最高指示办”,报上无不重复着这样的话。但突然,1978 年5月,《光明日报》冒岀了一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”。提岀一个很有震撼力的新思想,所以
6 方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。（4 分） 受赠珍珠项链 → → → 感叹珍珠项 链 → → → → → → → → → → → 17．本文采用 的记叙方法，其内容从 “ ”起，到 “ ”止。这种写法的好处 是： 。（4 分） 18．细心的你已发现第 7 自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”， 而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么？（2 分） 19．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？（2 分） 20．文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。（3 分） （四）阅读下面选文，完成 21—24 题（11 分） 文章为思想而写 人们为什么写文章，可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。但还有 更深一层，A、就象开矿一样，是为了开采新的思想、交流新的思想。 我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是描写之美，写景，状物，述事，传递信息、知识等 ， 力求准确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美，即要写出新的思想。这 种美在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只有新的思想，就有美的魅力。我们 平时看报纸，读社论，听讲话，大部分时候留下的印象不深，就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指 示这一层，还没有给人以新思想。而一篇文章讲话中有了新思想的火花，B、便如闪电划过夜空，你会有永久的 记忆。比如“文革”十年我们已经习惯了“一切按照最高指示办”，报上无不重复着这样的话。但突然，1978 年 5 月，《光明日报》冒出了一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”。提出一个很有震撼力的新思想，所以
至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典,除了艺术之美外,大都因为它首 先说出了—种前人没有说出的新思想。C、可以说裹藏在文章中的思想,是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种 籽。当然,光有种籽的颗粒还不行,还得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采,还得有前两个层次的衬托。 作为文学作品,如果三个层次都达到了便是不朽的好文。比如《岳阳楼记》,有洞庭湖景色的描写之美,有作者 由此引发的意境之美。而最后又推出作者独自悟出的思想:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,达到了一种 哲理之美。这篇文章所以能流传千古,气贯百代,老实说,主要是因为这句话,这一个新思想。 人们或许会问,社会上每天文章千千万万,哪能篇篇都有新思想。是的,许多文章只是完成着传递信息、传 播知识、讲述故事的任务。作为一般人,这就够了。但作为作家、思想者,这却不够;他必须使自己的文章有新 的思想,要挖岀别人没有表达过的思想。对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样,务求个性,务求最新。“语 不惊人死不休”,篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”,当然就与其他人的文章不同。就像跑步,一般 人快点慢点都无所谓,而短跑运动员则不同,他必须跑岀比别人快的成绩。因为他是专门干这个的。同理,文章 中新思想才是作家生命的增长点 21、文中最后一个自然段中的“增长点”的含义是: (2分) 、这篇文章的中心论点是 (2分) 23、请仔细揣摩选文划横线的A、B、C三个句子,它们分别使用了什么论证方法?在内容上有什么特点?具有什 么作用?请选择其中一句予以解读。(3分) 答:你解读的是 句 你的解读是:①论证方法 ②内容特点 ③表达作用 24、下列表述有错误的一项是【 】(2分) A、第二段主要运用了对比论证,强调了有思想的文章就有美的魅力 B、选文采用立论方式,强调了所有人写文章都要有新思想 C、作者以《岳阳楼记》为例,进一步证明了中心论点。 D、选文论证极有分寸,结尾一段点明为文的意图 5、读了全文,请你再写出一句你学过的能体现“新思想”的文言语句。(2分) 7
7 至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典，除了艺术之美外，大都因为它首 先说出了一种前人没有说出的新思想。C、可以说裹藏在文章中的思想，是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种 籽。当然，光有种籽的颗粒还不行，还得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采，还得有前两个层次的衬托。 作为文学作品，如果三个层次都达到了便是不朽的好文。比如《岳阳楼记》，有洞庭湖景色的描写之美，有作者 由此引发的意境之美。而最后又推出作者独自悟出的思想：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，达到了一种 哲理之美。这篇文章所以能流传千古，气贯百代，老实说，主要是因为这句话，这一个新思想。 人们或许会问，社会上每天文章千千万万，哪能篇篇都有新思想。是的，许多文章只是完成着传递信息、传 播知识、讲述故事的任务。作为一般人，这就够了。但作为作家、思想者，这却不够；他必须使自己的文章有新 的思想，要挖出别人没有表达过的思想。对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样，务求个性，务求最新。“语 不惊人死不休”，篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”，当然就与其他人的文章不同。就像跑步，一般 人快点慢点都无所谓，而短跑运动员则不同，他必须跑出比别人快的成绩。因为他是专门干这个的。同理，文章 中新思想才是作家生命的增长点。 21、文中最后一个自然段中的“增长点”的含义是： （2 分） 22、这篇文章的中心论点是 （2 分） 23、请仔细揣摩选文划横线的 A、B、C 三个句子，它们分别使用了什么论证方法？在内容上有什么特点？具有什 么作用？请选择其中一句予以解读。（3 分） 答：你解读的是 句， 你的解读是：①论证方法 ②内容特点 ③表达作用 24、下列表述有错误的一项是【 】（2 分） A、 第二段主要运用了对比论证，强调了有思想的文章就有美的魅力。 B、 选文采用立论方式，强调了所有人写文章都要有新思想。 C、 作者以《岳阳楼记》为例，进一步证明了中心论点。 D、 选文论证极有分寸，结尾一段点明为文的意图。 25、读了全文，请你再写出一句你学过的能体现“新思想”的文言语句。（2 分）
三、综合性学习(6分) 生活有多广开言路,语文就有多广阔。古人靠竹简书册获取知识,今天我们则通过树碑立传和网络杂志等多种 媒体求知。请开阔视野,驰骋心灵,去发现无处不在的语文。 26.这是一个广告泛滥的时代。你在尽情享受视觉盛宴的同时,有没有对某些广告语心生赞赏之意呢?请写出 你最欣赏的一条广告语,要求:耐人寻味、富有美感,令人难忘。(1分) 示例:人类失去联想,世界将会怎样?(联想集团) 广告语 27.这是一个流行歌曲汹涌的时代。古代广为传唱的歌曲已成为我们现在学习的经典诗词。如《阳关三叠》《明 月几时有》等。今天还有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的歌词吗?请写出一句并简要分析。(3分) 示例:天青色等烟雨,而我在等你。 赏析:“等”字采用拟人手法,将天色青灰将要下雨之景描写成天色青苍是在等烟雨来临,使之具有生命感, 与下文“人”的等待相关联。 赏 28.这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节 请拟写一则短信,表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求:情感真挚,语言简洁,并运用一种修辞方法 (2分) 短 四、作文: 通过九年的语文学习,我们不仅掌握了汉字的书写,更主要是文学的海洋里遨游,请以“我与文学”为话题写 篇散文
8 三、综合性学习（6 分） 生活有多广开言路，语文就有多广阔。古人靠竹简书册获取知识，今天我们则通过树碑立传和网络杂志等多种 媒体求知。请开阔视野，驰骋心灵，去发现无处不在的语文。 26．这是一个广告泛滥的时代。你在尽情享受视觉盛宴的同时，有没有对某些广告语心生赞赏之意呢？请写出 你最欣赏的一条广告语，要求：耐人寻味、富有美感，令人难忘。（1 分） 示例：人类失去联想，世界将会怎样？（联想集团） 广告语： 27．这是一个流行歌曲汹涌的时代。古代广为传唱的歌曲已成为我们现在学习的经典诗词。如《阳关三叠》《明 月几时有》等。今天还有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的歌词吗？请写出一句并简要分析。（3 分） 示例：天青色等烟雨，而我在等你。 赏析：“等”字采用拟人手法，将天色青灰将要下雨之景描写成天色青苍是在等烟雨来临，使之具有生命感， 与下文“人”的等待相关联。 歌 词： 赏 析： 28．这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5 月的第二个星期天是母亲节， 请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法。 （2 分） 短 信： 四、作文： 通过九年的语文学习，我们不仅掌握了汉字的书写，更主要是文学的海洋里遨游，请以“我与文学”为话题写一 篇散文
河南省实验总学中考模拟语文试卷参考答案及评分说明 、积累与运用 1.酝酿 nen he(每空0.5分) 2、退改为褪辞改为词 3.(1)门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡(2)夕阳西下,断肠人在天涯日暮乡关何处是,烟波江上使 人愁(3)潭中鱼可百许头,皆空游无所依 4.(1)忧乐(2)武松(每空1分) 5、只因要“献礼”,“鲁班奖”又蒙羞。(意近即可)(2分) 阅读与鉴赏 8.漂泊异乡,盼望归期的感伤(2分) 9.(1)拟人(1分)(2)巴山夜雨涨秋池(1分)(3)想象景(未来景)(1分) 0.略 11.sh列举(读音、词义各0.5分) 12.B(2分) 13.翻译:(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。(“面刺”,“当面指责” 1分;整体流畅1分) (2)略 14.广开言路(纳谏)不杀烛邹借事说理(以事喻理、类比法、推己及人,均可)正话反说(以 退为进、归谬法,皆可) 15.母亲的珍珠项链失而复得。(2分)
9 河南省实验总学中考模拟语文试卷参考答案及评分说明 一、积累与运用 1．酝酿 nèn hè （每空 0.5 分） 2、退改为褪 辞改为词 3．（1）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 （2）夕阳西下，断肠人在天涯 日暮乡关何处是，烟波江上使 人愁 （3）潭中鱼可百许头，皆空游无所依 4．（1）忧乐 （2）武松 （每空 1 分） 5、只因要“献礼”，“鲁班奖”又蒙羞。(意近即可)(2 分) 6、7、略 二、阅读与鉴赏 8．漂泊异乡，盼望归期的感伤（2 分） 9．（1）拟人（1 分） （2）巴山夜雨涨秋池 （1 分） （3）想象景（未来景）（1 分） 10．略 11．shǔ 列举 （读音、词义各 0.5 分） 12．B（2 分） 13．翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（“面刺”，“当面指责”， 1 分；整体流畅 1 分） （2）略 14．广开言路（纳谏） 不杀烛邹 借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可） 正话反说（以 退为进、归谬法，皆可） 15．母亲的珍珠项链失而复得。（2 分）
16、(1)珍珠项链(1分)(2)丢失珍珠项链复得珍珠项链(每空1分) 17.(1)插叙(1分)(2)从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”(1分)(3)丰富 文章的内涵,有利于突出主题或主人公的品质,并使文章结构曲折多姿。(2分)(答出任何两点即可给2分) 18.这是一段心理描写,采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动,更能真实地表现母亲的良苦用心和 巧妙挽救失足女孩的思想过程。(2分,大意相同即可) 9.如果叫保安,母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德,女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。(2分 大意相同即可) 20.爱护年轻人,宽容他们,机智而有情。(扣住要点并作简要分析,才能得3分)三、实践与表述 21、追求的最高境界(2分,答“目标”“关键点”亦可) 2、(作家)只要有新的思想,(文章)就有美的魅力。(2分) 23、A句,使用了比喻论证的方法;写出了开采文章的新思想就象开采矿石一样,应该更深入思考,更精选淘沥, 力求得到与众不同的精品;生动形象地说明了开采文章新思想的方式。B句,使用了比喻论证的方法;写出了作 品中有了新思想就如同闪电般耀眼明亮:生动形象地说明了文章中的新思想对读者产生的深刻影响。C句,使用 了比喻论证的方法;写出了文章的新思想如同生根发芽的种籽,最终能长成参天大树,生动形象地说明了文章对 读者产生的巨大作用。(3分) 4、B(3分) 25、示例:①斯是陋室,唯吾德馨。(《陋室铭》)②岀淤泥而不染,濯淸涟而不妖。(《爱莲说》)(2分) 综合性学习 6.示例:一切皆有可能。(李宁牌) 紧扣“耐人寻味、给人美感、使人难忘”作答,每句1分 27.写出的歌词符合“文采斐然、情韵兼美或富有哲理”三种之一即可给1分 可以从以下各点选取一、二进行赏析:修辞手法、炼字精确、意境传达、想象出色、富含哲理等。只要言之成理, 语言流畅,赏析有自己见解即可给2分 28.短信拟写:(1)对母亲的感激之情,祝福之情。(1分)(2)运用一种修辞。(1分) 作文评分标准略
10 16、（1）珍珠项链（1 分） （2）丢失珍珠项链 复得珍珠项链（每空 1 分） 17．（1）插叙（1 分） （2）从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”（1 分） （3）丰富 文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。（2 分）（答出任何两点即可给 2 分） 18．这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和 巧妙挽救失足女孩的思想过程。（2 分，大意相同即可） 19．如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。（2 分， 大意相同即可） 20．爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。（扣住要点并作简要分析，才能得 3 分）三、实践与表述。 21、追求的最高境界（2 分，答“目标”“关键点”亦可） 22、（作家）只要有新的思想，（文章）就有美的魅力。（2 分） 23、A 句，使用了比喻论证的方法；写出了开采文章的新思想就象开采矿石一样，应该更深入思考，更精选淘沥， 力求得到与众不同的精品；生动形象地说明了开采文章新思想的方式。B 句，使用了比喻论证的方法；写出了作 品中有了新思想就如同闪电般耀眼明亮；生动形象地说明了文章中的新思想对读者产生的深刻影响。C 句，使用 了比喻论证的方法；写出了文章的新思想如同生根发芽的种籽，最终能长成参天大树，生动形象地说明了文章对 读者产生的巨大作用。（3 分） 24、B（3 分） 25、示例：①斯是陋室，唯吾德馨。（《陋室铭》）②出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》）（2 分） 综合性学习 26．示例：一切皆有可能。（李宁牌） 紧扣“耐人寻味、给人美感、使人难忘”作答，每句 1 分。 27．写出的歌词符合“文采斐然、情韵兼美或富有哲理”三种之一即可给 1 分。 可以从以下各点选取一、二进行赏析：修辞手法、炼字精确、意境传达、想象出色、富含哲理等。只要言之成理， 语言流畅，赏析有自己见解即可给 2 分。 28．短信拟写：（1）对母亲的感激之情，祝福之情。（1 分）（2）运用一种修辞。（1 分） 作文评分标准 略
