adaptability.it combinate the common principle of plant production and specific principlesofplant production,leaming of the theory and operating skills of plant production, improve the knowledge of the subject of plant production. 课程目标与内容(Course objectives and contents) 结合本校办学定位、学生情况.、专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应该达到的知 识。能力、奈质、价值水平。 1.了解掌握常规作物生产的基本生物学特性与目标(A5) 理程目标b.堂探植物产品器官形成的生物学基础，果树整形与修前。(B),D1) Course Obje 了腿温室小候时物生产的影响()。B3,B4) 4 掌握及运用植物 技术及制度的基 原理 (B2,B3, B4) 通过课程学习和讨论，培育学生认识发现解决问题、收集提炼信总及团组 合作能力。(C2,C3,C5,D3) 章节教学内容（要点） 教学形式 作业及考课程思政融入对应课程目 核要求 点 通过此比校国内 外技术发展 异明确国内 课堂理论教学：作业； A5、B2, 种子催芽技术与设 实验室及温室告：课堂抽 业的困境与受B3,B4、 限因素，确立C2,C3】 樱作 自己的学业 C5,D3 职业发展方 教学内容进 通过出蛟国内 安排及对应课 外技术发展差 程目标(Clas Schedule& 课堂理论教学：作业 工厂化育苗（观南 业的困境与 Requirements& 实验室及温室告：课堂打 限因素，确 B2,B3,B4 Course 操作 自己的学业. 职业发展方 通过此校国内 外技术发展差 异明确国内产 课堂理论教学：作业：报 精物主要宾虫害识 业的境与受C2,C3 温室及试验田告：课堂 别与防治 作 限因素，确立C5,D3 自己的学业 职业发展方 向 课堂理论教学；作业 报福过出国 A5 B2 无土找培 实验室及温室告：课堂抽外技术发展差B3,B4 adaptability. It combinate the common principle of plant production and specific plant production technology, students can better understand principles of plant production, learning of the theory and operating skills of plant production, improve the knowledge of the subject of plant production. 课程目标与内容（Course objectives and contents） *课程目标 (Course Object) 结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应该达到的知 识、能力、素质、价值水平。 1．了解掌握常规作物生产的基本生物学特性与目标（A5） 2．掌握植物产品器官形成的生物学基础，果树整形与修剪。（B2，D1） 3．了解温室小气候对植物生产的影响（B2，B3，B4） 4．掌握及运用植物生产技术及制度的基本原理（B2，B3，B4） 5．通过课程学习和讨论，培育学生认识发现解决问题、收集提炼信息及团组 合作能力。（C2，C3，C5，D3） *教学内容进度 安排及对应课 程目标 (Class Schedule & Requirements & Course Objectives) 章节 教学内容（要点） 学时 教学形式 作业及考 核要求 课程思政融入 点 对应课程目 标 1 种子催芽技术与设 备 4 课堂理论教学； 实验室及温室 操作 作业；报 告；课堂抽 查 通过比较国内 外技术发展差 异明确国内产 业的困境与受 限因素，确立 自己的学业、 职业发展方 向。 A5 、 B2 ， B3 ， B4 、 C2 ， C3 ， C5，D3 2 工厂化育苗(观摩) 4 课堂理论教学； 实验室及温室 操作 作业；报 告；课堂抽 查 通过比较国内 外技术发展差 异明确国内产 业的困境与受 限因素，确立 自己的学业、 职业发展方 向。 B2，B3，B4 3 植物主要病虫害识 别与防治 4 课堂理论教学； 温室及试验田 操作 作业；报 告；课堂抽 查 通过比较国内 外技术发展差 异明确国内产 业的困境与受 限因素，确立 自己的学业、 职业发展方 向。 C2 ， C3 ， C5，D3 4 无土栽培 4 课堂理论教学； 实验室及温室 作业；报 告；课堂抽 通过比较国内 外技术发展差 A5 、 B2 ， B3，B4