谁 长什么样子 我们经常做的事 学生按照要求填写表格,教师巡视,了解学生表格填写情况并相机指导。 5、全班交流,教师指2到3名学生介绍自己的朋友,并相机在实物投影上展示学生填写的表格。 长什么样子我们经常做的事 他有一个圆圆的大脑袋 我们经常一起画画,一起折纸 王康 他的眼睛细细的,笑起来就眯成我们经常一起骑自行车,一起去公园 了一条缝 6、教师继续引导:同学们,如果我们大家能够从刚才这三个方面去介绍我们的一个朋友,就形成了 一篇完整的写话,下面就请大家动笔来写一写 学生动笔开始写话,教师巡视,了解学生的写话进程,并相机加以指导。 7、引导学生读一读自己的写话,并相机加以评价。 三、我爱阅读 1、同学们,本单元“我爱阅读”给我们展示的是一首诗歌,题目叫《一株紫丁香》,课前老师让大 家认真阅读,下面老师就请同学们来读一读《一株紫丁香》,看看大家课前朗读的情况 2、出示词语:踮起疲倦盛开挂牵眨眼 引导学生读一读,相机正音 3、指生朗读诗歌《一株紫丁香》,相机正音,提醒学生注意读准字音,读顺句子,注意读好诗歌的 节奏。 4、学生自由朗读诗歌,边读边思考这首诗歌主要讲了什么内容? 教师指学生说一说这首诗歌的主要内容 这首诗讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前 5、理解诗歌,教师指导: 同学们把一株紫丁香栽在了哪里?(老师窗前。) 学生为什么要把这株紫丁香栽在老师窗前? 为了让紫丁香绿色的枝叶,伸进老师的窗口,和老师作伴 为了让老师消除一天的疲倦 这株紫丁香表达了学生对老师怎样的感情? 对老师的感激、热爱、赞美之情。 6、教师指导学生正确、流利、有感情地朗读这首诗歌,读出学生对老师的感激、赞美和热爱之情。6 谁 长什么样子 我们经常做的事 学生按照要求填写表格，教师巡视，了解学生表格填写情况并相机指导。 5、全班交流，教师指 2 到 3 名学生介绍自己的朋友，并相机在实物投影上展示学生填写的表格。 例子： 谁 长什么样子 我们经常做的事 王康 他有一个圆圆的大脑袋。 他的眼睛细细的，笑起来就眯成 了一条缝 我们经常一起画画，一起折纸。 我们经常一起骑自行车，一起去公园 玩。 6、教师继续引导：同学们，如果我们大家能够从刚才这三个方面去介绍我们的一个朋友，就形成了 一篇完整的写话，下面就请大家动笔来写一写。 学生动笔开始写话，教师巡视，了解学生的写话进程，并相机加以指导。 7、引导学生读一读自己的写话，并相机加以评价。 三、我爱阅读 1、同学们，本单元“我爱阅读”给我们展示的是一首诗歌，题目叫《一株紫丁香》，课前老师让大 家认真阅读，下面老师就请同学们来读一读《一株紫丁香》，看看大家课前朗读的情况。 2、出示词语：踮起 疲倦 盛开 挂牵 眨眼 引导学生读一读，相机正音。 3、指生朗读诗歌《一株紫丁香》，相机正音，提醒学生注意读准字音，读顺句子，注意读好诗歌的 节奏。 4、学生自由朗读诗歌，边读边思考这首诗歌主要讲了什么内容？ 教师指学生说一说这首诗歌的主要内容 这首诗讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前。 5、理解诗歌，教师指导： 同学们把一株紫丁香栽在了哪里？（老师窗前。） 学生为什么要把这株紫丁香栽在老师窗前？ 为了让紫丁香绿色的枝叶，伸进老师的窗口，和老师作伴。 为了让老师消除一天的疲倦。 这株紫丁香表达了学生对老师怎样的感情？ 对老师的感激、热爱、赞美之情。 6、教师指导学生正确、流利、有感情地朗读这首诗歌，读出学生对老师的感激、赞美和热爱之情