(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 14.C(3分)(C项,对“空”的理解错误。两个“空”的意思不一样,“潭空水冷”指空荡; “泪空流”中指徒劳的。说还没有灭胡鬓发就白了,白白地流了。陆游《诉衷情》中的“空 字既写了内心的失望和痛苦,也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。) 15.①相同。都表达了报国无门的悲叹。②“廉颇老矣”句,借廉颇老了,还有人要启用他, 而自己却无人过问,慨叹自己报国无门。③“元龙老矣”句,则是借陈元龙代指自己,可是 如今已经老了,还不如归隐,过“冰壶凉簟”的日子,用反语来表达自己空怀壮志,报国无 门的抑郁愤懑之情。(每点2分,共6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16、(1)咨诹善道 察纳雅言 (2)歌台暖响春光融融 (3)位卑则足羞 官盛则近谀 (每空1分,错字、添字、漏字均不得) 、语言文字运用(20分) 17.D(①熟悉和熟习:熟悉:知道得很清楚:如:熟悉情况。熟习:对某种技术或学问学 习得很熟练或了解得很深刻,如:熟习业务。 ②“检查”是指一般性质的查证行为,只要具备相关职责的任何单位或个人都可以对其所辖 事务进行检査。而“检察”则特指国家赋予检察机关行使的检察权,是检察机关接到公安机 关转交的案件后搜集材料准备起诉过程中所特有的权力 ③无时无刻一般与否定句搭配,比如:我无时无刻不…每时每刻则一般与肯定句搭配,比如 我每时每刻都在 ④如火如荼,意思是像火那样红,像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或 激烈。一日千里:原形容马跑得很快。后比喻进展极快。) 18.B(此选项的前一句“如今,这些同原来完全一样的工作”,可以得知,所填的句子必须 是个谓语句,故可以排除C、D两个选项,因这两个选项是以王飞飞做主语的,考生在A、B 两个选项中选,考生结合后面一个文句:替代他的,是他的机器人“同事”。可知要填的文句 是一表示转折意味的文句。故选B。) 19.℃(根据这个病句的前后语境,此句想表达的意思是:这些工业机器人带给他的,不仅 是身份的解放,更是体力上的解放和收入上的提高。 20.①那么“潮”到底是什么呢 ②发生在白天的潮水涨落称为“潮 ③因此潮汐具有明显的规律性(每句2分,共6分) 21.①短片弘扬社会主旋律(展现家园情怀),传递正能量,使观众受到深刻的国防教育 ②从普通边防军人的日常工作入手,以小见大,更能够激起观众的共鸣 ③国防教育采用老百姓喜闻乐见的形式,更容易被大众接受 (一点1分,二点3分,三点5分)（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 14．C (3 分)（C 项，对“空”的理解错误。两个“空”的意思不一样，“潭空水冷”指空荡； “泪空流”中指徒劳的。说还没有灭胡鬓发就白了，白白地流了。陆游《诉衷情》中的“空” 字既写了内心的失望和痛苦，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。） 15．①相同。都表达了报国无门的悲叹。②“廉颇老矣”句，借廉颇老了，还有人要启用他， 而自己却无人过问，慨叹自己报国无门。③“元龙老矣”句，则是借陈元龙代指自己，可是 如今已经老了，还不如归隐，过“冰壶凉簟”的日子，用反语来表达自己空怀壮志，报国无 门的抑郁愤懑之情。（每点 2 分，共 6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16、（1）咨诹善道 察纳雅言 （2）歌台暖响 春光融融 （3）位卑则足羞 官盛则近谀 (每空 1 分，错字、添字、漏字均不得) 三、语言文字运用（20 分） 17．D（① 熟悉和熟习：熟悉：知道得很清楚；如：熟悉情况。熟习：对某种技术或学问学 习得很熟练或了解得很深刻，如：熟习业务。 ②“检查”是指一般性质的查证行为，只要具备相关职责的任何单位或个人都可以对其所辖 事务进行检查。而“检察”则特指国家赋予检察机关行使的检察权，是检察机关接到公安机 关转交的案件后搜集材料准备起诉过程中所特有的权力。 ③无时无刻一般与否定句搭配，比如：我无时无刻不......每时每刻则一般与肯定句搭配，比如： 我每时每刻都在...... ④如火如荼，意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或 激烈。一日千里：原形容马跑得很快。后比喻进展极快。 ） 18．B （此选项的前一句“如今，这些同原来完全一样的工作”，可以得知，所填的句子必须 是个谓语句，故可以排除 C、D 两个选项，因这两个选项是以王飞飞做主语的，考生在 A、B 两个选项中选，考生结合后面一个文句：替代他的，是他的机器人“同事”。可知要填的文句 是一表示转折意味的文句。故选 B。） 19．C （根据这个病句的前后语境，此句想表达的意思是：这些工业机器人带给他的，不仅 是身份的解放，更是体力上的解放和收入上的提高。） 20. ①那么“潮”到底是什么呢 ②发生在白天的潮水涨落称为“潮” ③因此潮汐具有明显的规律性（每句 2 分，共 6 分） 21. ①短片弘扬社会主旋律（展现家园情怀），传递正能量，使观众受到深刻的国防教育。 ②从普通边防军人的日常工作入手，以小见大，更能够激起观众的共鸣。 ③国防教育采用老百姓喜闻乐见的形式，更容易被大众接受。 （一点 1 分，二点 3 分，三点 5 分）