组的关系 5、掌握指针数组的使用方法。 内容:1、编程用预处理命令实现求两个 数的较大的数 2、编程用指针变量实现两个数的 由小到大排序(用多种方法实现 3、编写函数实现矩阵转置。 4、编程实现将数组a中的n个整 数按相反顺序存放。 5、编程实现3个学生每个学生有 4门课成绩,计算总平均分,并输出指定 学生的成绩 目的:1、掌握指针作函数的参数的程序 设计方法。 2、掌握指向函数的指针的程序设 计方法。 3、掌握返回指针值的函数的程序 12指针与函数21必开设计方法 综合 内容:1、编程实现用函数指针变量调用 函数,比较两个数的大小。 2、编程实现用函数指针变量作参 数,求最大值、最小值和两数之和。 3、编程用指针实现某学生成绩的组的关系。 5、掌握指针数组的使用方法。 内容：1、编程用预处理命令实现求两个 数的较大的数。 2、编程用指针变量实现两个数的 由小到大排序（用多种方法实现）。 3、编写函数实现矩阵转置。 4、编程实现将数组 a 中的 n 个整 数按相反顺序存放。 5、编程实现 3 个学生每个学生有 4 门课成绩，计算总平均分，并输出指定 学生的成绩。 12 指针与函数 2 1 必开 目的：1、掌握指针作函数的参数的程序 设计方法。 2、掌握指向函数的指针的程序设 计方法。 3、掌握返回指针值的函数的程序 设计方法。 内容：1、编程实现用函数指针变量调用 函数，比较两个数的大小。 2、编程实现用函数指针变量作参 数，求最大值、最小值和两数之和。 3、编程用指针实现某学生成绩的 综合