第九章第一节教案李良 课程名称 生理学 授课章第九章感觉器官的功能 第一节感受器及其特性 授课对象|2003级本科临医、基医授课学时 0.3学时(17分钟) 授课方式 多媒体理论授课 教材《生理学》(主编:姚泰 民卫生出版社第六版) 教学目的与1、攣握本章节中的几个基本概念,感觉器的一般生理特性; 要求2.熟悉感受景、感觉影官的定义和分类。 2分钟 15分钟 .感受器、感觉器官的定义和分类 讲授内容 二.感受器的一般生理特性 1.感受器的适宜刺激 及时间分配 分 2.感受器的换能作用 3.感受器的编码作用 4.感受器的适应现象 教学重点 感受暴的一般生理特性教学难点感受暴的编码作用 1.为什么不同性质的刺激引起不同的感觉? 思考题2.相同性质、不同属性的刺激机体如何区分? 3.相同性质、相同属性、不同强度的刺激机体如何区分? 感受器( receptor)、感受器的换能作用( transduction of receptor)、适宜刺激 中英文词汇 对照 ( adequate stimulus)、换能作用( transducer function)、编码作用( coding)、 适应现象( adaptation) 1.《生理学》第六版,姚泰主编,人民卫生出版社; 2.《人体生理学》范少光主编,北京医科大学出版社; 参考资料|3.《医学生理学》,朱文玉主编,北京大学医学出版社 4.《临床生理学》,贺石林主编,科学出版社 5.《生理学课外读本》,孙庆伟主编,江西科技出版社。第九章第一节 教案 李良 2 课程名称 生 理 学 授课章节 第九章 感觉器官的功能 第一节 感受器及其特性 授课对象 2003 级本科临医、基医 授课学时 0.3 学时(17 分钟) 授课方式 多媒体理论授课 教 材 《生理学》(主编:姚泰,人 民卫生出版社第六版) 教学目的与 要求 1.掌握本章节中的几个基本概念,感觉器的一般生理特性; 2.熟悉感受器、感觉器官的定义和分类。 讲授内容 及时间分配 一.感受器、感觉器官的定义和分类 二.感受器的一般生理特性 1.感受器的适宜刺激 2.感受器的换能作用 3. 感受器的编码作用 4. 感受器的适应现象 2 分钟 15 分钟 共 17 分 钟 教学重点 感受器的一般生理特性 教学难点 感受器的编码作用 思 考 题 1. 为什么不同性质的刺激引起不同的感觉? 2. 相同性质、不同属性的刺激机体如何区分? 3. 相同性质、相同属性、不同强度的刺激机体如何区分? 中英文词汇 对照 感受器(receptor)、感受器的换能作用(transduction of receptor)、适宜刺激 (adequate stimulus)、换能作用(transducer function)、编码作用(coding)、 适应现象( adaptation) 参考资料 1. 《生理学》第六版,姚泰主编,人民卫生出版社; 2. 《人体生理学》 范少光主编,北京医科大学出版社; 3. 《医学生理学》,朱文玉主编,北京大学医学出版社; 4. 《临床生理学》,贺石林主编,科学出版社; 5. 《生理学课外读本》,孙庆伟主编,江西科技出版社