二、演讲答辩考核及评价标准示例 对应课 评价标准 程目标 基本要求 100-9089-7574-6059-0 权重 良 合格 不合格 选题具 洗颚目 洗题实 Form groups by the ones 选题实 备实际 备实际 际意义 际意义 意义英 意义 略为欠 差，英 numbers. 语口语 英语口 缺 语口语 The score of the 流利.演 语较为 较差」 presen the 讲逻辑 流利 演 of 较为流 演讲 性强.自 演讲逻 辑混 1234 主分析 讲辑 自 答 Answer the questions from 突出.数 强，自 性 主分析 100 other groups,each group 据分积 主分析 ask 自 薄弱， 充分恰 突出 主分析 没有数 Start fro veek,one 当.观点 数据分 薄弱 据分析 group each class. 正确。 析略为 数据 支撑 Each group should hand in 薄弱， 析薄 观点基 观点正 弱 本 确。 正确。 三、期末考试评价标准示例 (1)考试方式及占比：采用开卷笔试，考试成绩100分，占课程考核成绩的60%。若因 疫情等不可抗力采用线上教 此部分考核方式采用小论文形式 (2)评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 (3)考试题型：可以包含单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、计算题和设计题。 (4)考试内容：对学生综合运用基本概念、基本原理和技术方法进行设计开发解决方案 和问题分析能力的考核， 不仅包括对各章节知识点的独立考核，还需要包括综合考虑多种工 程实践的方案，实现技术分析和解决复杂工程问题能力的考核。8 二、演讲答辩考核及评价标准示例 对应课 程目标 基本要求 评价标准 100-90 权重 优 89-75 良 74-60 合格 59-0 不合格 演 讲 答 辩 1 2 3 4 Form groups by the ones who have the same tail number of your student numbers. The score of the presentation will be the same for each members of the group. Answer the questions from other groups, each group should ask one formal question at least. Start from 6th week, one group each class. Each group should hand in the final paper of the presentation. 选题具 备实际 意义，英 语口语 流利，演 讲逻辑 性强，自 主分析 突出，数 据分析 充分恰 当，观点 正确。 选题具 备实际 意义， 英语口 语较为 流利， 演讲逻 辑性 强，自 主分析 突出， 数据分 析略为 薄弱， 观点正 确。 选题实 际意义 略为欠 缺，英 语口语 较为流 利，演 讲逻辑 性一 般，自 主分析 薄弱， 数据分 析薄 弱，观 点基本 正确。 选题实 际意义 差，英 语口语 较差， 演讲逻 辑混 乱，自 主分析 薄弱， 没有数 据分析 支撑， 观点基 本正 确。 100 三、期末考试评价标准示例 （1）考试方式及占比：采用开卷笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 60%。若因 疫情等不可抗力采用线上教学，此部分考核方式采用小论文形式。 （2）评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 （3）考试题型：可以包含单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、计算题和设计题。 （4）考试内容：对学生综合运用基本概念、基本原理和技术方法进行设计开发解决方案 和问题分析能力的考核，不仅包括对各章节知识点的独立考核，还需要包括综合考虑多种工 程实践的方案，实现技术分析和解决复杂工程问题能力的考核。 上海电机学院商学院