人件 技术是教育中的工具性要素,技术只有为人所使用才 能转化为现实的教育“生产力”。 人件建设的基本目的是使学科教师、学生、技术统筹 人员、管理者等都对ICT形成积极的态度,具备基本的 ICT知识技能,掌握ICT在学习、教学和管理中的应用 方式,能够充分利用技术提高自己的工作成效,促进 教学改革。 人件建设需要各级教育行政部门、学校、教师培训机 构和社会力量的共同努力 ■教师培训已经成了一个瓶颈性问题,1999年,教育部 启动了“中小学教师继续教育工程”,目标之一是提 高全体教师的ICT水平,使全体教师都能在教学中应用◼ 人件 ◼ 技术是教育中的工具性要素，技术只有为人所使用才 能转化为现实的教育“生产力”。 ◼ 人件建设的基本目的是使学科教师、学生、技术统筹 人员、管理者等都对ICT形成积极的态度，具备基本的 ICT知识技能，掌握ICT在学习、教学和管理中的应用 方式，能够充分利用技术提高自己的工作成效，促进 教学改革。 ◼ 人件建设需要各级教育行政部门、学校、教师培训机 构和社会力量的共同努力 ◼ 教师培训已经成了一个瓶颈性问题 ，1999年，教育部 启动了“中小学教师继续教育工程”，目标之一是提 高全体教师的ICT水平，使全体教师都能在教学中应用 ICT