童年记趣 教学目标: 知识与能力目标:1、了解作者沈复及相关的文学常识。2、理解全文内容及 句子的含义。3、掌握“明察秋毫、夏蚊成雷、怡然自得”等成语。品味文中的 精彩语句。 过程与方法:1、培养学生对文言文的理解能力。2、让学生学会观察一联想 想象,学会发现问题,探究问题。 情感态度与价值观:1、正确认识从小培养细心观察生活的益处。2、体会童 年的纯真无邪,趣味百生的情感 教学重点:1、理解全文内容及句子的含义。2、掌握“明察秋毫、夏蚊 成雷、怡然自得”等成语。3、培养学生对文言文的理解能力。 教学难点:1、培养学生对文言文的理解能力。2、让学生体会“物外之 趣”产生的原因。 教学方法:情景教学法、师生互动法 教具:多媒体、课件 课时:1课时 教材分析: 1、“闲情记趣”一章,主要记述作者长大后对花木的喜爱和婚后跟妻子一同 美化局势及周围环境的琐事,记童年琐事的只有开头一小段,因而具有相对的独 立性,但在描写儿童观物的心理过程上颇具特色。 2、本文是一篇文言文,文章仅用221个字,就生动细致地叙述了两件作者 儿时有“物外之趣”的事情:一是“戏蚊于素帐”看到“鹤唳云端”的景象,二 是“观虫斗草间”遇到“庞然大物”的经过,极富联想和想象,意趣既由此而生。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入:(课件展示动画请2、3名学生用简洁的创设情境,激发学生的兴 《点点的童年故事》请同语言讲述点点的童年那趣。创造阅读期待 学们说说点点的童年有那些有趣的故事。 些有趣的故事。可见点点 的童年也和我们一样充 满了童真、童趣,下面我 们来欣赏清代文学家沈复 的童年趣事。 (板书题目及作者) 介绍作者: 生据课下注释识记文章|拓宽学生的知识面。 课件展示沈复的其他材的出处和有关沈复的简 单介绍。童年记趣 教学目标： 知识与能力目标：1、了解作者沈复及相关的文学常识。2、理解全文内容及 句子的含义。3、掌握“明察秋毫、夏蚊成雷、怡然自得”等成语。品味文中的 精彩语句。 过程与方法：1、培养学生对文言文的理解能力。2、让学生学会观察—联想 —想象，学会发现问题，探究问题。 情感态度与价值观：1、正确认识从小培养细心观察生活的益处。2、体会童 年的纯真无邪，趣味百生的情感。 教学重点：1、理解全文内容及句子的含义。2、掌握“明察秋毫、夏蚊 成雷、怡然自得”等成语。3、培养学生对文言文的理解能力。 教学难点：1、培养学生对文言文的理解能力。2、让学生体会“物外之 趣”产生的原因。 教学方法：情景教学法、师生互动法 教 具：多媒体、课件 课 时：1 课时 教材分析： 1、“闲情记趣”一章，主要记述作者长大后对花木的喜爱和婚后跟妻子一同 美化局势及周围环境的琐事，记童年琐事的只有开头一小段，因而具有相对的独 立性，但在描写儿童观物的心理过程上颇具特色。 2、本文是一篇文言文，文章仅用 221 个字，就生动细致地叙述了两件作者 儿时有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于素帐”看到“鹤唳云端”的景象，二 是“观虫斗草间”遇到“庞然大物”的经过，极富联想和想象，意趣既由此而生。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入：（课件展示动画 《点点的童年故事》）请同 学们说说点点的童年有那 些有趣的故事。可见点点 的童年也和我们一样 充 满了童真、童趣，下面我 们来欣赏清代文学家沈复 的 童年趣事。 (板书题目及作者） 请 2、3 名学生用简洁的 语言讲述点点的童年那 些有趣的故事。 创设情境，激发学生的兴 趣。创造阅读期待。 二、介绍作者： 课件展示沈复的其他材 料 生据课下注释识记文章 的出处和有关沈复的简 单介绍。 拓宽学生的知识面